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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈创新意识在小学生作文中的培养

    李小红
    46-46页
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    今日的奇思妙想明日的“嫦娥之最”

    廖品富
    47-47页
    查看更多>>摘要：在现在教育体系中，如何在课堂教学中引导学生的创新思维，调动学生的动手动脑习惯是教学教学工作者的重要工作。在教学中，教师应该对学生的一些奇思妙想进行深入引导，让他们插上理想的翅膀，达到成功的彼岸。本文试图从教育教学实践中怎样引导学生的创新思维出发，让学生充分发挥自己的想象空间，让他们带着昔日的憧憬勇攀科技知识的高峰来进行探讨与交流。

    奇思妙想引导创新思维

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    新时期中等职业教育中素质教育与社会教育的平衡性问题

    王锋
    48-48,93页
    查看更多>>摘要：换中等职业教育的思维首先在于建立一种统一的一致性思维：并不是把学校看做“生产车间”，把社会当做“人才市场”，只要把“技能合格”的学生推向社会这个“大市场”就算是完成了职业教育的任务。而是应该尽量到达学校与社会的“无缝连接”，使得学生在“教授”的过程中自然的进入社会的职业情景，在毕业之时就成为一个能够“即插即用”的实用人才。在上文中我们称之为一个“转化效率”的问题。

    中职教育一致性转化效率

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    小学低年级弘扬和培育民族精神的实践探索

    贺国流哈玉莲
    49-49,37页
    查看更多>>摘要：小学低年级班主任，应该根据低年级学生的特点，挖掘、利用和整合学校各种德育资源来弘扬和培育民族精神。在课堂上注重教书育人，在活动中注重活动育人，在文化建设中注重环境育人，在网络中注重育人合力。

    低年级德育教育民族精神

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    刍议信息技术教学中如何提升学生素质

    林顺利
    50-50页
    查看更多>>摘要：当前社会，信息技术越来越深入到生活的方方面面，信息技术教学中如何运用新课程理念提升学生的综合素质呢？本文主要从创设和谐的教学氛围，保持学生学习热忱、组织灵活多变的教学形式，激发学生学习兴趣、布置合理的学习任务，提升学生综合素质三个方面进行了阐述。

    信息技术学生素质和谐氛围教学方式任务驱动

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    浅谈在思想品德教学中对学生心理健康教育的渗透

    李国明
    51-51页
    查看更多>>摘要：面对日益增多的问题学生，许多学校、教师、家长束手无策，社会面对如此一个群体又无计可施，这是长期以来，我们关心学生成长的热点大多集中在安全、学业成绩以及升学就业等问题上，而忽略了对他们系统的心理健康教育问题。只有加大对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就人格健全的创新人才，创建和谐社会，促进社会的进步。

    学生思想品德心理健康教育

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    中学体育素质教育感悟

    毛红志
    52-52,54页
    查看更多>>摘要：随着素质教育进一步深入，本人通过多年体育教学，对素质教育有了一些认识和感悟：我认为素质教育的执行者是教师，因此首先是教师对素质教育有深刻的认识，对教育思想和观念有新的理解；其次素质教育的重点应该是思想教育，以育人为主；再次学校体育就是要面向全体关注差异，即提高学生的身体素质、运动能力、还要注重学生的情感体验，全面发展；最后作为学校体育的最终目的就是激发体育兴趣，培养体育意识，进行终身体育教育，从长远出发提高国民的身心素质。

    素质教育思想教育终身体育

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    新时期大学生思想素质浅析

    陈连平
    53-53页
    查看更多>>摘要：大学生思想素质的高低决定着他们的认知水平与未来的职业成就，甚至关系着国家的前途与命运。根据当代大学生思想素质中存在的问题以及多年的教育实践，在高校的思想政治工作中，必须准确分析新时期大学生的思想状态，并有针对性地提升他们的思想素质，使他们成为符合时代要求的合格建设者。

    大学生思想素质高校教育

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    培养劳动习惯提高劳动技能锻炼青少年意志

    王小银
    54-54页
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    浅谈思想品德课教学中实施素质教育

    陈冬云
    55-55页
    查看更多>>摘要：思想品德教育是实施小学德育的重要途径，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和行为习惯起着奠基作用。它的主要任务是提高学生的道德认识，培养道德情感，指导道德行为。为祖国建设培养大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

    品德教育

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