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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    兴趣给学生打开一扇写作的窗户

    张凡林
    424-424页
    查看更多>>摘要：作文是众所周知的“半壁江山”，现在却成为绝大多数同学的心头大患。教师应该给学生打开一扇写作的窗户，让学生插上兴趣的翅膀在作文的天空自由飞翔，让写作成为学生最钟情最得心应手的学习活动，甚至产生“一日不‘写’如三秋兮”的期盼，师生共同奏响作文教学最欢快的交响乐。

    作文教学兴趣学生

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    学生互评作文好处多

    柳素暖
    425-425页
    查看更多>>摘要：传统的作文教学是学生作文全部由教师批改，不少语文教师感到费时、费力、低效。近年来我尝试由学生自由结合互评作文，在教学实践中，我发现学生互评作文潜力无穷，好处多多。

    批改作文学生互相评改

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    选材真、立意善、言辞美--小学生作文浅谈

    尤彩荣
    426-426页
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    中学生议论文写作辨析能力的培养

    李金华
    427-427页
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    浅议初中作文教学

    张德斌
    428-428,429页
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    雅思写作小作文中“任务”的选择

    胡博王丽
    429-429页
    查看更多>>摘要：任务型语言教学中最关键的概念当然是“任务”。能否正确理解并实施任务型语言教学，在很大程度取决于对任务的本质以及特征的认识。本文主要从这几方面对任务型语言教学中的“任务”进行分析，找出雅思写作小作文中需要选择的适当的“任务”。

    任务雅思写作小作文

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    感悟生活，从自己最熟悉、最动情的东西写起--初中理念创新作文浅析

    刘华杰李焕增
    430-430页
    查看更多>>摘要：作文课时，总会有一些同学头脑里混沌一片，感觉无话可说，无事可写。勉强拿起笔来只好搜肠刮肚，东拼西凑，最后成文多半是些空话、套话，不但别人读了索然无味，就连自己读来也觉得意兴全无。那么，解决这个问题便捷的途径在哪里呢？根据自己的教学体会，我觉得应该是感悟生活，从自己最熟悉、最动情的东西写起。

    感悟生活语文教学写作

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    如何激发学生的写作兴趣

    刘艳
    431-431,432页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。我认为应从以下方面着手：观察生活，力求写实；积累材料，迁移运用；提倡模仿，培养文风；以说促写，下笔成文；多写片段，多记日记；多加肯定，少点批评；鼓励创作、推荐发表。相信能让那些貌似“老大难”的作文都成为“小儿科”。

    作文教学激发兴趣

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    渗透在作文教学中口语表达--提高农村小学生口语表达能力的方法之一

    刘海燕
    432-432页
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    解读文本感悟生活，做生活的有心人

    陈卫南
    433-433,434页
    查看更多>>摘要：人的眼睛是大千世界的摄影机，不分美丑，全部可以摄入。但是，我们说写作来源于生活，并不是说写作等同于生活。写作应以生活为泉源，而且要高于生活，依托文本解读，读写结合，帮助学生找到写作主体与生活的契合点，赋予作文活的生命和鲜明的个性。

    解读文本读写相辅感悟生活

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