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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    《植物妈妈有办法》教学设计

    冯海涛
    213-213,243页
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    粗谈“学案的编制与使用”

    湛军
    214-214页
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    促进生成，精彩无限

    周菊芬
    215-215页
    查看更多>>摘要：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景。随着课程改革实施的不断推进，如何及时捕捉课堂生成的智慧火花，构建英语堂生成的教学，使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点，这是我们每位初中英语教师都要思考的问题。本人结合自己的教学实践就如何促进初中英语课堂生成谈了一些自己的体会。

    促进课堂生成策略

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    “例题讲解”与“巩固练习”如何安排的重新思考--优化课堂环节之闸北八中跟岗培训体会

    黄幼
    216-216,217页
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    探索小组合作学习在英语教学中的应用策略

    林长江
    217-217页
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    浅谈初中英语课前预习与学生自主学习能力的培养

    张华
    218-218,256页
    查看更多>>摘要：预习就象“火力侦察”，能提前发现自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路虎”，并能加强新旧知识融会贯通的能力。课前预习能使学生明确学习目标，能使课堂教学顺利进行，能培养学生独立解决问题，能激发学生的求知欲。

    课前预习自主学习能力培养问题

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    关于初中英语学习中的“高原现象”分析

    王树林
    219-219页
    查看更多>>摘要：所谓的“高原现象”，指的是学生在学习初期能力曲线直线上升，到了某一阶段就停滞不前，在能力曲线上呈近于平坦甚至下降趋势。初中英语的学习也存在着“高原现象”，就此，本文就初中英语学习中的“高原现象”进行了分析，提出了应对初中英语学习中“高原现象”的对策，为今后的课堂教学提供参考和借鉴。

    初中英语高原现象学习曲线

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    西部农村中小学生英语口语教学的现状及对策

    陈娟
    220-220页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展，英语口语教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大发展趋势，充分利用现有的多媒体，提高农村学校学生的口语，成为西部农村学校提高英语口语的有效途径。本文作者在多年的实际教学中，采取了一系列措施，使学生摆脱了“哑巴英语”，现将主要方式方法列出，以求教于方家。

    中小学生英语口语教学农村学校

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    创建启智课堂，提高英语小组合作学习的有效性

    康玲菊
    221-221,222页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》“倡导学生主动参与合作，交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。”它要求把学生的交往活动即合作学习纳入语言学习活动。小组合作学习是一种教学策略，既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，又能提高学习效果。本文就该模式的背景、实施策略、内容及其反思等方面初步探讨。

    小组合作学习实施策略合作探究

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    浅谈英语素质教学

    薛慧琴
    222-222页
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