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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语教学中的“轻负担、高效率”

    尹进军
    223-223页
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    浅谈中学生英语写作能力的培养与提高

    曹友君
    224-224页
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    浅谈“小学英语教学生活化”的教学模式

    贵淑萍
    225-225页
    查看更多>>摘要：步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学，让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

    小学英语生活化培养运用

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    浅谈同质分层异质就近分组法

    刘环
    226-226,227页
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    如何让高中英语课堂活起来

    边永峰
    227-227页
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    高中英语教学中的背景差异教育

    李静云
    228-228页
    查看更多>>摘要：现代经济和文化的发展，使全球经济及文化越来越趋于一体化。这就需要要各国人民之间需要频繁的使用英语进行沟通和交流。但是现实是各国，特别是中西方的文化和背景存在很大的差异。这就要求我们中学英语教师，在日常的教学中，要注重其中的差异性，不能只是用传统的教学方法，过于注重词汇，短语，句子结构、语法等英语基本知识。导致学生可以写可以听懂英语。但是在实际的交流中却会犯“文化错误”。

    新课标高中英语教学文化背景差异教育

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    初中英语教学中情感教育应用的思考

    邱丽
    229-229页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步与新课改的不断深入，对初中英语教学要求也会越来越高。身为初中英语教师需要从观念上开始转变，改变传统的教学模式，坚持以生为本的教学理念，进而充分体现学生的学习主体性。本文抓住情感教育在初中英语教学中的作用，对具体的使用进行分析，并尝试下提出改善措施，促进初中英语教学质量的提升。

    初中英语情感教学应用

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    “过程写作法”与“结果写作法”对提高高中生英语写作技能的对比研究

    曹宇坤刘伟
    230-230,231页
    查看更多>>摘要：针对高中学生英语写作水平不高的现状，作者选取高二年级93名学生作为研究对象，分别应用结果写作法与过程写作法，并进行对比分析，以期探索适合高中英语写作教学、提高学生写作技能的有效途径。

    结果写作法过程写作法高中英语写作

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    浅谈初中英语课堂提问技巧

    华幸娟
    231-231页
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    信息技术在英语教学中的应用

    李泽然
    232-232页
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