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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
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收录年代

    高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

    陈燕
    274-274页
    查看更多>>摘要：创新思维是揭示事物本质和规律的思维方式，是时代发展对当前高中数学教学提出的要求，高中数学教学应该更新教学观念，从培养学生的创新意识出发，激发学生的学习兴趣，发展创新思维，以达到培养学生创新思维能力目的。

    高中数学创新思维能力培养

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    如何在小学数学课堂中发挥学生主体性

    陈兰红
    275-275页
    查看更多>>摘要：本文首先论述了学生主体性的意义，以及现在小学课堂教学的现状，之后文章经过分析，提出了对小学数学教学中有效发挥学生的主体性的重要思考，包括：以课堂“形式”创新，塑造学生学习的内驱力；以课堂“身份”创新，形成学生为中心的课堂氛围；以课堂“理念”创新，构建深度参与的课程设计。

    小学数学教学学生主体性有效发挥思考

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    新的尝试--用比较的方法教学较复杂的分数乘法应用题

    高虹
    276-276页
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    浅谈激发学生学习数学的兴趣

    刘萍
    277-277页
    查看更多>>摘要：兴趣是获取知识的开端，也是求知的基础。小学数学教学处于教育的初级阶段，教师在课堂教学的过程中要努力创造条件，挖掘学生的兴趣点，使学生热爱数学，并自主自发地探索数学知识。因为本文主要对小学数学教学中如何激发学生学习兴趣进行了简单的探讨。

    小学数学教学兴趣

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    数学课堂如何做到有效“追问”

    赵丹
    278-278,279页
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    “数学期待”会使学生插上翅膀

    马秀华
    279-279页
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    浅议《几何画板》在数学教学中的应用

    刘海治
    280-280页
    查看更多>>摘要：《几何画板》以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图象功能、方便的动画功能被国内许多数学教师看好，并已成为制作数学课件的主要创作平台之一。本文以职业院校的数学教学为例，简单介绍了它在实际使用中的作用。

    几何画板代数立体几何平面解析几何

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    高中数学“逆向思维”策略解题的一般规律研究

    吴志鸿
    281-281页
    查看更多>>摘要：在高中数学问题的解决和处理中，引导学生使用逆向思维策略来解题越来越受到教师的普遍重视。本文对高中数学中可用于逆向思维策略解题的一般规律进行了论述，目的在于提高对这一策略的认知，提高学生创新思维能力。

    逆向思维数学解题

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    浅议如何提高小学低年级学生的计算能力

    左晓梅
    282-282页
    查看更多>>摘要：计算是数学知识中的重要内容之一，在小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。所以提高学生的计算能力，就要从低年级的学生入手，认真、严格的训练，这样才有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。

    提高小学低年级兴趣计算能力

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    浅谈高中数学自主学习能力的培养

    何立新
    283-283页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展进步，素质教育的基本精神已经被人们普遍接受，教师和学生的关系也发生了微妙的变化，作为中学教师的我认为：“授人以鱼，不如授人以渔。”把知识机械地传授给学生，不如教给学生学习方法，教会学生自己学习，培养学生的自学能力，让学生自己积极主动地去观察、实验、分析，自己探索知识，发现知识，掌握知识，形成一定的数学技能，从而达到“不教”的目的。陶行知先生有句话说：“教，是为了不教”就是这个意思。

    新课程数学自主学习

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