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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    初中数学合作学习有效性的几点思考

    张明虎
    305-305页
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    如何让数学练习课更高效

    赵丹
    306-306页
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    走出困境--浅议如何培养学生的运算能力

    杨勇
    307-308页
    查看更多>>摘要：纵观学生的各种考试，考生由于运算出错，而失利的情形屡见不鲜，这与在平时教学中不注重运算能力的培养或培养的方法不当有很大的关系。因此，在教学过程中应该加强运算算能力的培养，让学生学会主动寻求合理、简捷的运算途径，加强解题训练，提高运算的准确性和时效性。

    运算能力运算途径

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    高中数学发散思维培养的探究

    董家俊
    309-309页
    查看更多>>摘要：在高中数学的教学中，学生发散思维的培养具有重要的意义。发散思维能将学生的创造性、多面性以及灵活性进行培养和提高，加强对创造性人才的培养。本文对高中数学发散思维的培养进行了研究，通过对思维“流畅性”和“特殊性”的阐述，对学生的发散思维进行培养，希望能给高中数学老师的教学提供帮助。

    高中数学发散思维培养探究

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    浅谈简便运算的“三三教学法”

    赵兴兰
    310-310页
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    小学数学问题解决策略的研究

    刘加叙
    311-311,312页
    查看更多>>摘要：问题解决能力是创新能力的重要前提。本文通过文献资料法、案例分析法、问卷调查法等研究方法，分析了解当前关于问题解决策略研究的动态，并通过课堂教学实践，借助对学生问题解决过程的行为观察及具体的教学案例的分析，了解学生问题解决策略的水平和类型。

    小学数学问题解决类型影响因素

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    物理实验教学与多媒体课件的使用

    张维军
    312-312页
    查看更多>>摘要：物理实验在现在高考中占分比例很高，大约占15分，因此我们教师必须高度重视实验教学。然而实验教学中，结合多媒体课件教学可以加大课容量，同时对一些实验的操作的讲解，也比较直观，从而大大提高了学习效率。本文就将自己的日常教学感受，分享给同行，以示共同学习探讨教学方法。

    实验教学知识迁移辅助教学培养

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    例谈高中物理探究式教学的设计

    王东华
    313-314,315页
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    浅议如何让低年级学生快乐做数学练习题

    何香
    315-315页
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    高中物理教学中思维品质的培养

    周庆安
    316-316页
    查看更多>>摘要：在高中物理的学习中，思维品质体现出了高中学生学习物理的思维水平和智力能力。在对高中学生的培养中，教师应因材施教，注重培养学生良好的思维习惯，为以后物理的学习打下基础，并训练学生的发散性思维，使其对物理问题的思考更加的灵活，同时还要注重其他学科的思维方式和物理思维方式的不同，要明确创新性思维是良好思维品质的重要标志，培养创新性可以使学生在面对物理难题时，灵活的运用所学知识，采用新的解题方式对其进行解答。为了使学生更好的了解物理和学习物理，对高中学生物理思维品质的培养相当重要，这也是本文要进行研究和分析的问题。

    高中物理教学思维品质物理思维

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