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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    让作文课堂“活”起来--作文教学初探

    张艳萍
    459-459页
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    找准作前触点，打开孩子的素材库

    龚文娟
    460-460,474页
    查看更多>>摘要：习作也需要一种唤醒。怎样帮助学生顺利打开素材仓库之门呢？本文试着从心理学的角度出发，利用学生的新鲜感、认同感、分享感、竞争感等充分激发学生的表达欲望。

    作前触点新鲜感认同感分享感竞争

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    创设良好的习作情景

    梁玉荣
    461-461页
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    试探初中作文写作教学的“五步法”

    梅路宇
    462-462页
    查看更多>>摘要：作文教学不单单为了应试，主要在于培养学生书面表达写作能力以适应社会需要。但是，传统的写作教学教法，使很多学生不愿去写作，但是迫于教师压力，又不得不写。由此，摘抄拼凑应付作文的问题就频频出现。鉴于此，结合着自己多年的实践与探索，笔者认为写作教学有着自己的系统步骤，可归结为以下五个阶段：第一，体裁限定，题材放开；第二，典型引路，强化动力；第三，全批全改，全面提高；第四，稳住阵脚，逐渐收束；第五，严格限定，命题作文。

    初中作文五步教学写作

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    行动导向教学法在应用文写作教学中的应用

    育红
    463-463页
    查看更多>>摘要：行动导向教学法是世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮，由于这种教学对于培养学生的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以日益被各国职业教育界所认可。随着我国职业教育教学改革的深入，这种教学法在职业教育领域有着越来越广泛的应用，也取得了良好的教学效果，但很多人认为行动导向教学法只适合应用于可以“动手”操作的实践教学环节，却忽略了行动导向教学法的理论实质。仔细研究行动导向教学法的教学过程和蕴含其中的思维过程就可发现，真正的“行动”是思维与动作的协同过程，如果掌握了行动导向教学的精髓，就会在任何学科的教学中都能有一定程度的应用。

    行动导向教学过程应用文教学设计

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    张扬语言的个性

    姜燕
    464-464页
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    “个性”话题作文指导课实录

    张洪臻张伟华
    465-465,352页
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    三年级习作教学的几点尝试

    赵凤敏范雪艳
    466-466页
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    低年级孩子的“随文写话”指导

    陈媛
    467-467,468页
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    如何提高小学生作文素养的教学体会

    王佐安
    468-468页
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