首页期刊导航|课外阅读(中旬)
期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
课外阅读(中旬)

赵学经

月刊

1009-9514

kwydzz@vip.163.com

010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊,旬刊。国内统一刊号:CN11- 4602/G4;国际标准刊号:ISSN1009- 9514。中国核心期刊(遴选)数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录,中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿!
正式出版
收录年代

    浅谈小学生数学思维灵活性的培养

    周彦岭
    318-318,319页

    浅谈数学方法解决遗传规律问题

    姚乃峰
    319-319页

    提高小学数学课堂效率初探

    熊丽军
    320-320页
    查看更多>>摘要:新课标要求在课堂教学中把以往“注入式”、“满堂灌”教学变成“自主探索”,更关注学生的自主探索、合作交流,更好的培养学生创新精神和实践能力。学生的学习应更具自主性、思考性和探索性。这就要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。

    提高数学课堂效率

    数学高效课堂“三部曲”

    黄淑燕
    321-321,322页
    查看更多>>摘要:“高效课堂”是一种理念,更是一种追求。在课改进入内涵发展的今天,“全力聚焦课堂,打造高效课堂”已成为我们教学工作的主题曲。如何提高数学课堂教学的高效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂演奏出高效的乐曲。学生有效的预习是高效课堂的前奏,学生主动参与学习是高效课堂的主旋律,而精心的练习设计是高效课堂的尾声,即为高效课堂的三部曲。

    高效课堂数学思想三部曲

    浅析小学数学教学新方法--体验教学

    陈小飞
    322-322页
    查看更多>>摘要:在我国的传统教学中,往往只注重教学结果,忽视过程,只注重学生掌握知识的牢固程度,不关心学生的情感思维变化,使小学生爱表现的天性受到限制,所以说,体验教学的教学方法不必可少。

    小学数学体验教学

    数学作业批改中巧用评语的积极作用

    杜文会
    323-323页
    查看更多>>摘要:数学作业的批改方式是多种多样的,方法使用得当能够激发学生学习数学的积极性,成为他们学习的动力;反之,作业批改也只是流于形式,甚至造成学生的心理负担。将恰当的评语运用到数学作业批改中,就能够调动学生学习的积极性,培养学生学习数学的兴趣,不仅使学生的作业质量更高,还促使学生更快更好的发展。

    数学作业批改评语策略

    小组合作学习法在中学数学教学中的应用

    杨亚安
    324-324页
    查看更多>>摘要:小组合作学习既是新一轮课程改革对广大教师教学行为的基本要求,也是强化教师引导作用,提高教学针对性、实效性,促进学生学习方式转变的重要目标。然而,在目前中学数学教学中使用小组合作学习法的成效却不尽人意,作者在实际教学经验的基础上,分析了目前中学数学小组合作学习的现状、合作学习的形式以及合作学习的评价。

    中学数学小组合作学习教学评价

    浅谈如何激发学生的阅读兴趣

    闫文铎
    325-325页

    如何提高艺术生高考数学成绩

    徐刚
    326-326页
    查看更多>>摘要:艺术高中学生与普通高中生在知识水平、学习方法、学习动机和能力发展方面的差异是客观存在的,本文结合自己几年来艺术高中数学教学的实践和探究,谈谈如何在高考中提高艺术生学习成绩。

    艺术数学教学方法初探

    课堂有效性的案例分析--关于数学习题课的思考

    杨琴
    327-327页
    查看更多>>摘要:一节有效的习题课,一般应注意以下三个问题:1、注重引导启发学生,分析解题思路,创造思维空间;2、对问题渗透的数学思想、数学方法,进行必要的归纳,揭示数学精髓;3、注重对问题进行变式训练,做到举一反三。

    习题课习题本质习题变式