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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈小学生数学思维灵活性的培养

    周彦岭
    318-318,319页
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    浅谈数学方法解决遗传规律问题

    姚乃峰
    319-319页
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    提高小学数学课堂效率初探

    熊丽军
    320-320页
    查看更多>>摘要：新课标要求在课堂教学中把以往“注入式”、“满堂灌”教学变成“自主探索”，更关注学生的自主探索、合作交流，更好的培养学生创新精神和实践能力。学生的学习应更具自主性、思考性和探索性。这就要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法。打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

    提高数学课堂效率

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    数学高效课堂“三部曲”

    黄淑燕
    321-321,322页
    查看更多>>摘要：“高效课堂”是一种理念，更是一种追求。在课改进入内涵发展的今天，“全力聚焦课堂，打造高效课堂”已成为我们教学工作的主题曲。如何提高数学课堂教学的高效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂演奏出高效的乐曲。学生有效的预习是高效课堂的前奏，学生主动参与学习是高效课堂的主旋律，而精心的练习设计是高效课堂的尾声，即为高效课堂的三部曲。

    高效课堂数学思想三部曲

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    浅析小学数学教学新方法--体验教学

    陈小飞
    322-322页
    查看更多>>摘要：在我国的传统教学中，往往只注重教学结果，忽视过程，只注重学生掌握知识的牢固程度，不关心学生的情感思维变化，使小学生爱表现的天性受到限制，所以说，体验教学的教学方法不必可少。

    小学数学体验教学

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    数学作业批改中巧用评语的积极作用

    杜文会
    323-323页
    查看更多>>摘要：数学作业的批改方式是多种多样的，方法使用得当能够激发学生学习数学的积极性，成为他们学习的动力；反之，作业批改也只是流于形式，甚至造成学生的心理负担。将恰当的评语运用到数学作业批改中，就能够调动学生学习的积极性，培养学生学习数学的兴趣，不仅使学生的作业质量更高，还促使学生更快更好的发展。

    数学作业批改评语策略

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    小组合作学习法在中学数学教学中的应用

    杨亚安
    324-324页
    查看更多>>摘要：小组合作学习既是新一轮课程改革对广大教师教学行为的基本要求，也是强化教师引导作用，提高教学针对性、实效性，促进学生学习方式转变的重要目标。然而，在目前中学数学教学中使用小组合作学习法的成效却不尽人意，作者在实际教学经验的基础上，分析了目前中学数学小组合作学习的现状、合作学习的形式以及合作学习的评价。

    中学数学小组合作学习教学评价

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    浅谈如何激发学生的阅读兴趣

    闫文铎
    325-325页
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    如何提高艺术生高考数学成绩

    徐刚
    326-326页
    查看更多>>摘要：艺术高中学生与普通高中生在知识水平、学习方法、学习动机和能力发展方面的差异是客观存在的，本文结合自己几年来艺术高中数学教学的实践和探究，谈谈如何在高考中提高艺术生学习成绩。

    艺术数学教学方法初探

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    课堂有效性的案例分析--关于数学习题课的思考

    杨琴
    327-327页
    查看更多>>摘要：一节有效的习题课，一般应注意以下三个问题：1、注重引导启发学生，分析解题思路，创造思维空间；2、对问题渗透的数学思想、数学方法，进行必要的归纳，揭示数学精髓；3、注重对问题进行变式训练，做到举一反三。

    习题课习题本质习题变式

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