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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

kwydzz@vip.163.com

010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    《小语》培训感言

    岳育春
    51-51页
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    走进名著世界，提升语文素养

    郭娟
    52-52,53页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精深，古典名著渊源流传，其高深的艺术价值和经久不衰的知名度影响着每个文人墨客，在新课程改革下，越来越多的教师已经感受到了阅读名著对学生的重要性，它对学生的阅读与写作起着潜移默化的效果，对学生的语文素养和人文情怀有至深的影响。

    古典名著阅读写作语文素养人文情怀

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    培养农村学生的写作习惯，让写作真正快乐起来

    李瑞
    53-53页
    查看更多>>摘要：学习语文的终极目标是用于生活实践。生活中不仅要养成“读”的习惯，“听”的习惯，“说”的习惯，更重要的是养成“写”的习惯。对于写作知识比较欠缺的学生要多肯定、多鼓励，培养学生自信心，使学生热爱写作，让写作真正快乐起来。

    农村学生写作快乐

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    把艺术引进语文教学中来

    严由情
    54-54页
    查看更多>>摘要：语文是一门综合性学科，它不仅和生活紧密相连，和其他艺术性学科也有千丝万缕的联系。我们不能单纯的从语言文字去教学，而应该把各种艺术也引进语文的教学中来。语文教学要打破枯燥而沉闷的传统教学模式，焕发课堂活力，提高教学效果，就必须注入新鲜的元素，铲除“满堂灌”的历史遗骸。通过美术、音乐、表演等多种艺术形式来激发学生的学习兴趣，提高处理语文信息的能力，点燃学生智慧的火花。

    艺术形式语文教学教学效果

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    论儿童文学对小学语文教育的影响及作用

    贺云宝
    55-55,56页
    查看更多>>摘要：对于八岁到十三岁的小学生来说，语文教育至关重要，语文教材的80%以上都是文学作品，儿童文学与小学语文教材的阅读学习对象是同一群体。既要注重基础课程的教育，更要注重培养文学素养，将儿童文学与小学语文教育有效结合。

    儿童文学小学语文教育

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    把学习当生活快乐学习语文

    王乾平
    56-56页
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    小学语文教学中形象思维的训练

    张秉清张英
    57-57页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于具体形象思维阶段，并逐步向抽象逻辑思维发展。在语文教学中加强形象思维的训练是新课改对语文提出的新要求，也是教学工作有效完成的保障。教师应该充分利用感性材料，声形并茂，并合理运用多媒体，加强小学生形象思维的训练，从而促使学生全面发展。

    形象思维小学语文训练

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    谈初中语文教学的有效性

    申文娟
    58-58页
    查看更多>>摘要：教学随着时代的进步，已经不再是过去老套的模式，就课堂而言内容变得生动有趣举例更加贴近生活，教学内容变得丰富多彩，不再枯燥乏味，同学之间的讨论学习代替了过去的死记硬背，师生之间的互动合作代替了以前整堂课教师单向灌输的模式，这些都是一些好的现象。充分体现了“以人为本”的教学理念，但也有很多老师使用了不同的语文教辅资料，弱化了语文课本资源的作用，反倒加重了学生的学习负担，课堂中缺少实实在在的内容，而是弥漫了更多的作秀色彩。

    教材资源实实在在合作学习

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    走进开放的语文课堂

    张红静
    59-59页
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    新教材初中文言文教学中汉字教学的思考与策略初探

    张春红
    60-60页
    查看更多>>摘要：识字是教育的初步。针对当今初中文言文忽略了文言文中汉字教育的重要意义和作用这一现状，本文以上海市初中新教材的文言文教学为背景，结合自身文言文教学的实践，对汉字教学在文言文教学中的意义和作用作了思考，并对提高初中文言文教学中的汉字教学提出相应的方法策略。

    汉字教学初中文言文教学教学策略

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