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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    论苻坚的民族政策

    何春玲
    186-186页
    查看更多>>摘要：前秦是氐族贵族联合汉、羌等族地主阶级建立起的封建政权。在苻坚统治期间，前秦在政治、经济、文化、民族关系等方面取得了巨大的成就。尤其在民族政策方面，苻坚推行了相对来说比较先进的民族政策，并完成了统一北方的大业。但形式上的统一并没有使前秦和诸民族的矛盾得到彻底的改观，苻坚民族政策的失误更进一步激化了民族矛盾，使之成为前秦国家灭亡的一个重要原因。

    前秦苻坚民族政策影响

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    从历史课程内容体系及结构的变化认识中学历史教学

    张新松
    187-187页
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    高考历史复习的对策

    李丽莉
    188-188页
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    口述历史现场，鲜活历史教学--口述史料在高中历史教学的应用与思考

    胡臻
    189-189,190页
    查看更多>>摘要：这几年口述史学热兴，口述史料的价值在历史教学中也日益突出。故而，笔者针对口述史料教学在高中历史教学中的价值和应用，进行了口述史料课堂教学的一些实践，并反思成文。估作抛砖引玉之功。

    教学价值教学应用教学反思

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    历史教学过程中自主的创新思维能力的培养与训练

    张鉴文
    190-190页
    查看更多>>摘要：21世纪，这个属于知识经济的时代里。它的核心就是创新。所谓创新，第一更新，第二创造新的东西，第三改变。颇如，唐朝史学家刘知几在其《史通申左》中所说：“夫自我作故，无所准绳”，即由我创始，不因袭古人，又如鲁迅在《二心集关于翻译的通信》中所言：“天天创新新的字眼，新的名法”即与时共进，不是停止不前。

    历史教学创新思维

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    精讲试卷--提升历史学习能力的有效途径

    靳松
    191-191,192页
    查看更多>>摘要：教师要充分重视历史试卷精讲。做好精讲历史试卷，一是发挥教师主导作用，教师肯把工夫下在“精”上面；二是激发学生主体作用，使学生从精学历史达到学精历史。

    精讲历史试卷

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    浅谈中学生物教师如何提高课堂教学的高效性

    王彦霞
    192-192页
    查看更多>>摘要：新课程的实施已有多年的时间，提高教学高效性成为我们教育者追求的目标。如何提高课堂教学的效率是作为教师必须要探究的课题。要巧妙的引课激发学生的学习积极性，还要建立融洽的师生关系，调动学生参与到课堂中来，重视实验能力的培养，重视课后实践活动。

    提高生物课堂教学高效性

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    关于高中历史课程资源开发的相关问题探讨

    杜香琴
    193-193页
    查看更多>>摘要：从目前教育形势来看，课程资源被赋予了前所未有的广阔的涵义，也被推上了极其重要的教育教学位置，可以说教学质量的好坏与课程资源开发和利用的程度是仅仅相连的。在接下来的内容，本文将对高中历史课程资源的类型、开发和利用高中历史课程资源应该遵循的原则及注意的问题给予论述，为今后高中历史课程资源的开发利用提供参考和借鉴。

    高中历史课程资源开发

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    培养学生学习地理兴趣的几点做法

    曹天仓
    194-194页
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    地理教学中图片图示资源的运用

    孔金玲
    195-197,198页
    查看更多>>摘要：在地理教学中，需要学生了解和分析地理事物及现象，理解抽象的地理原理、地理现象的成因、发展演化过程及演化规律。然而受现在课堂教学模式以及客观条件的限制，我们不可能带学生到外界去亲身体验和了解，唯一可行的办法就是在教学过程中，较多运用图片资料，这样就可以让学生在短时间内了解地理事物和现象，而对于难以理解的原理、地理现象成因、发展演化等，则可以适当辅以图示教学，从而使学生更好地理解抽象的地理知识。本文主要就教学过程中图片、图示资源的运用方法及原则进行阐述，希望能够有益于地理教学的开展。

    地理教学图片图示运用

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