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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    在数学课堂上培养学生的创新思维能力

    宋宏修
    153-153页
    查看更多>>摘要：现代教育倡导“以学生的终身发展为本”的理念，注重培养学生的创新精神。本文结合日常课堂教学的实践，从更新教学观念，突破传统教学的条框，创设合理的“问题情境”培养学生的思维过程等方面，对在初中数学教学中培养学生创新能力进行探索。

    数学课堂创新思维培养

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    多媒体网络下的高中生物课堂的教学设计

    康森
    154-154页
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    知识的超市生命的狂欢--高效课堂理念的解读

    李静王心语
    155-155页
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    探究提高高中英语课堂教学有效性--高三英语一轮复习的反思

    曹井昌
    156-156页
    查看更多>>摘要：课堂教学是我国学生学习外语的基本形式，在高中英语教学阶段，课堂教学的有效性直接关系着教学的效果和学生的英语学习能力及兴趣。长期以来，受传统教学影响，高中英语课堂教学存在许多不尽如人意的地方，比如教师在课堂上讲的居多，学生思考的较少；师生之间一问一答居多，留给学生探讨研究的时间较少；教师强求整体一致居多，发展学生的个性较少；要求学生死记硬背的内容多，鼓励学生创新较少，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展。这些问题不仅妨害和限制了学生与生俱来的个性和积于自身深处的潜能，也不利于创新人才的培养。

    高中英语课堂教学有效性一轮复习

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    人本课堂下的文言文教学几点尝试

    孙成伟
    157-157页
    查看更多>>摘要：文言文记载着中华民族悠久的历史，灿烂的文化。文言文教学在语文教学中占有重要的地位。尽管新课程实施已有一段时间，但长期以来，文言文课堂教学教法僵化、老师满堂灌、学生被动接受、效果不理想等现状一直令人担忧。我认为教师应注重改进教学理念，探讨文言文课堂不同教学手段和教学模式，注重激发学生的思维潜能，课堂上鼓励他们的探究欲、合作欲、表达欲，来引爆学生的思维火花，珍视学生在学习文言文过程中的独特感受、体验，引导他们体验学习。对此，我做了尝试性的探索实践。

    文言文激发兴趣自主学习寻找规律知识拓展

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    实抓流程管理提升课堂效益

    李学广
    158-158,159页
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    优化提问方式激发问中反思

    张红梅
    159-159页
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    小学科学课堂教与学方法初探

    时祚红
    160-160页
    查看更多>>摘要：小学科学课程承担了培养小学生科学素质的责任。通过小学科学这门课程的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。本文从小学科学课堂教学和学习方法两个层面，对小学科学课堂的教与学进行了探析，为今后小学科学的课堂教学提供参考和借鉴。

    科学教学

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    优化实验课课堂，提高学习兴趣

    刘在军
    161-161页
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    提高高中美术课堂教学效率的几点建议

    贾艳芳
    162-162页
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