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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈教师上好课才能打造高效课堂

    王延文
    203-203页
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    团队精神之探讨

    邓承义
    204-204页
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    浅谈在朗读教学中小学语文教师的重要作用

    黎丽琴
    205-205,206页
    查看更多>>摘要：朗读，顾名思义就是用响亮的声音把语言文字念出来，他是一种言志传神、负载丰富思想感情的口语表达艺术。全国著名教师于永正老师说：“朗读的作用很大，理解课文的唯一手段就是朗读，正确、流利、有感情的朗读课文是最重要的手段。语文能力是讲出来的吗？不是！语文能力是读出来的，是学出来的。朗读是学生内化语言最直接的方法。”

    小学教师语文朗读

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    教师魅力之我见

    徐华
    206-206页
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    对中小学体育教师上课技能再训练的研究

    张东华
    207-207,208页
    查看更多>>摘要：《体育与健康》课程实施以来，在校中小学体育教师上课技能的再训练迫在眉睫，本文引进并升华微格教学模式，分五个阶段，设计了正向和逆向的训练评估标准，并展望了其应用和发展。

    中小学体育教师上课技能再训练

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    语文教师应加强诵读塑化气质

    骆春光
    208-208页
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    提升民族地区高中语文教师职业的自豪感和幸福感方法探微

    唐庚莲
    209-209页
    查看更多>>摘要：一个从事充满不确定性、创造性和挑战性工作领域的人，在实际从事这项工作的过程中应该获得极大的心理满足和成就感，并由此激发出从事该项工作的更大的热情，作为教师理应如此。

    教师职业的自豪感幸福感教学疲倦应然属性激励性因素

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    春雨点点润心田--谈谈教师课堂语言的艺术

    李祥龙
    210-210页
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    构建新型师生关系

    姜雪萍王凤芹
    211-211页
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    浅谈教师如何成长为教育家

    邢念元孙宏伟
    212-212页
    查看更多>>摘要：从历代教育家的成长经历来看教师要成长为一名教育家必须具备以下条件：①要热爱教育事业。只有热爱教育事业才能潜心钻研于教学，进而形成自己的教学思想，才有可能为教育事业做出成就；②要成为专业化人才。教师要想成为专业化人才，首先要有较高的专业知识和理论水平；其次还要不断的向老教师和有经验的教师学习；再次在教学过程中要不断的反思和积累。③要有创新精神④要有科研意识；⑤要形成自己的教育思想。

    教师教育家教育

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