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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
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收录年代

    谈如何培养学生学习英语的兴趣与积极性

    李秀侠
    361-361页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，学生不是消极的、被动的接受者，他们是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特征、心理特点与水平状况，发掘一切有利的因素，激发学生的学习动机，创设符合学生的英语学习情境，才能调动其学习积极性，引导学生探索发现，讨论启发，质疑释疑，以达到良好教学的目的。

    调动英语学习积极性

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    河南省体育英语人才现状调查及对策

    裴洁君
    362-362页
    查看更多>>摘要：根据对河南省200名俱乐部人员和1200名大学生进行的问卷调查，得出我省体育外语人才缺乏的结论。本文分析了各俱乐部及高校体育外语人才缺乏的原因，尤其重点分析了各体育院系体育外语人才缺乏的原因；并提出相应的对策和建议。认为应加大体育英语专业的开设，并对此专业的教学模式进行改革。

    河南省俱乐部体育英语专业高校改革

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    信息技术与农村中小学英语教学整合之我见

    王琼
    363-363页
    查看更多>>摘要：作为信息技术与各学科教学在我国农村中小学这一大块如何整合呢？本人以为，目前没有完备现成模式，应更多的进行教学实践去整合，因为农村中小学多媒体计算机的网络特性及提供外部刺激的多样性，在课堂上的应用，一是有利于激发学生的学习兴趣；二是有利于充分体现学习主体作用；三是有利于知识的获取与保持；四是有利于促进高级认知能力发展和创新学习；五是有利于培养学生的合作精神。这是整合的现实需要。笔者在桃源县山区执教中小学英语五年，特别感受到：各学科教学与信息技术的有机整合，这是中国教育的主攻方向，它可以培养大批具有把自然科学，社会科学与信息技术三者相结合起来，融为一体的科学素养人才，它可以促进教育跨越式的发展。反过来说，如何利用信息技术整合各学科教学，培养农村中小学生有用之才，是笔者的职责、本份和良心所在。

    信息技术学科整合

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    浅谈农村学校英语口语教学

    路利
    364-364页
    查看更多>>摘要：在素质教育的今天，人们对英语加倍重视，但在偏远的农村地区，英语教学没有得到足够的重视、教学效果不理想，尤其是英语口语教学令人堪忧。笔者通过调查学习并结合自己的英语教学经历，浅谈农村学校英语口语教学，希望能够分析出根本的原因、找出具体的问题并探索有效的解决方法，慢慢改观农村学校“哑巴英语”的状况。

    农村口语教学现状解决方法

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    浅谈基于网络环境下的英语教学

    温明生
    365-365页
    查看更多>>摘要：随着计算机和信息技术的迅猛发展，我国中学教学正在酝酿着一场新的变革。多媒体课件、网络远程教学等已经成为现代教学的崭新手段。网络环境下的英语教学开创了新的教育与学习环境，它与传统英语教学的融合必将为英语课堂注入新的活力，为实现英语教学的最优化提供了强有力的支持。

    网络环境英语教学整合

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    在英语教学中培养语感的方法

    许显俊
    366-366页
    查看更多>>摘要：语感对于学生英语的学习和运用有着很重要的影响。教师不能忽视学生语感的培养，采取有效措施有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。本文结合笔者的教学实践浅谈了在英语教学中培养语感的几点方法。

    英语课堂英语语感培养方法

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    多措并举，有效激发小学生英语学习动机

    霍小红
    367-367页
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    坚持英语语篇教学

    李敏
    368-368页
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    浅议如何提高英语课堂效率

    李爱军
    369-369页
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    鉴赏英语文章来提高学生的阅读及写作能力

    孟春艳
    370-370页
    查看更多>>摘要：培养中学生英文文章鉴赏力，对开拓其视野，增强他们对语言的兴趣，从而提高其语言感受能力和实际运用能力具有重要意义。因此，在课堂教学中，教师应该注重语篇教学，引导学生对文章进行高层次的理解，提高学生对英文文章的鉴赏能力。

    语篇教学英语文章中学生

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