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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

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课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈小学生自主学习语文习惯的培养

    李娟
    73-73页
    查看更多>>摘要：随着新课改在全国的大力推行，很多学校和教师都在培养学生的“情感、态度、价值观”上下功夫，特别是学生的自主学习能力的培养，更是老师们应该注意点的关键，因为新课标指出：“要重视培养学生的自学能力，要引导学生积极参加听说读写的实践，要教给他们一些学习方法。鼓励他们主动地学习，培养他们自学的习惯。”，但在平时的教学实践中，学生对语文课堂的自主学习的能力薄弱，却一直困扰着广大师生。为了改变目前状况，不少同行艰难地探索着培养学生自主学习的各种途径。总结十几年的课堂教学，得出几点心得，与大家交流。

    小学语文自主学习学习习惯

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    语文课堂评价语言探析

    蔚俊飞
    74-74页
    查看更多>>摘要：语文课堂语言表达能力的高低，会直接影响教学效果的好坏。而准确简明、巧妙应对、多元化的评价方法可以像蜜一样粘住学生，从而提高语文课堂评价语言的有效性。

    语文课堂评价语言有效性

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    诗意的栖息地--谈语文教学的华丽转身

    张天玉
    75-75页
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    《草原》说课稿

    何艳
    76-76,77页
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    浅谈培养农村中学生语文创新思维的几点做法

    高艳芳
    77-77页
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    贵在相机诱导--提高作文教学质量的尝试

    陈英
    78-78页
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    浅析作文教学

    袁静
    79-79页
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    多元化作文教学，有助于培养学生个性写作

    杨倩
    80-80,81页
    查看更多>>摘要：在当今语文教学中，作文教学占十分重要的地位，但是作文教学却使令老师和同学们比较头疼，但我认为作文教学是最适合发展学生个性活动的领域。通过采用多样化的训练方式、开辟多渠道的训练途径、选择多类型的训练形式有助于培养学生的个性写作，提高写作能力。

    灵感多样化多渠道多类型个性写作

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    作文教学三部曲

    何振久张海
    81-81页
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    浅谈小学生作文入门的教学

    汉玉国
    82-82页
    查看更多>>摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。

    激发兴趣读写结合观察生活语言的鼓励性

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