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科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    创新老年教育发展模式的研究——基于珠海市老年教育调查的战略思考

    高小泉
    128-129页
    查看更多>>摘要：随着社会的老龄化程度日益加深,老年教育已成为大家关注的焦点.同时,老年教育的进一步发展也面临着许多问题.本文通过珠海市老年教育现状的调查,探讨老年教育发展的实践途径,创新老年教育发展模式,推动老年教育的发展进行战略思考.

    老龄化老年教育教育发展模式

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    OBE与CDIO理念下的工程教育专业协同培养体系设计与实践

    张根凤
    130-131页
    查看更多>>摘要：文中对国内国外工程教育专业协同培养现状和特点进行了介绍与分析,针对我国工程教育专业存在的问题,用OBE与CDIO理念,围绕提高学习成果即毕业生能力,对标标准要求,以土建类专业为例,对协同培养体系从校内校外两个方面进行了设计与实践,指出了OBE与CDIO理念下协同培养的优点及实施过程中应注意的一些问题.

    OBECDIO工程教育专业协同培养设计与实践

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    "文化润疆"背景下的新疆高校音乐教育思考

    吴燕
    132-133页
    查看更多>>摘要：在社会文明进步和各民族互相尊重、理解的大环境下,对于传统文化与新疆文化的融合,从较死板的文化援疆转变为温和的文化润疆,给予新疆传统文化、习俗自由生长的机会,同时也为新疆文化教育带来新的契机,也给新疆教育领域带来翻天覆地的变化,为祖国边疆培养了一批优秀的人才.本文通过对文化润疆的具体实施方案、赋予的时代文化意义、深度剖析文化润疆中关于高校音乐教育的问题、具体实施举措、长远发展道路探索,新时代视域下,文化润疆对于高校音乐教育的重要意义,以及如何利用文化润疆教学观念的转变促进文化大融合,从而构建稳定和谐的精神乐土.

    文化润疆音乐教育边疆文化人才培养

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    高职高专院校生理学课程教学的研究

    赵娜娜何金玲
    134-135页
    查看更多>>摘要：生理学作为医学的基础性课程,对于推动日后教学工作更好地发展具有重要作用.本文主要探讨在高职高专院校中,生理学教学课程的发展现状,此次研究主要选用案例分析法和文献分析法,通过对相关参考文献和案例进行分析,揭示当下高职高专院校中生理学教学过程中存在的问题,并据此提出解决方案.

    高职高专生理学教学探讨

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    1956年前后李先念财政改革思想探析

    冯俊
    136-137页
    查看更多>>摘要：1956年前后李先念在主持新中国财政工作过程中提出并发展了财政改革思想.当时的社会历史背景下看待李先念财政改革思想的萌发,其核心思路就是反思和突破苏联模式的弊病,改进财政体制中央高度集中的问题,从供给财政转向建设财政,适当扩大地方和企业财政权限.

    财政体制改革苏联模式

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    浅谈思政教育在高校教学中的应用

    李梓涵景鑫肖光辉
    138-139页
    查看更多>>摘要：思想政治教育是社会或者社会群体采用一定的思想观念、政治观点以及道德规范,对成员进行有目的、有计划、有组织的影响,让他们逐步形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,同时也是中国文学之中一门终身学习的课程.如今,高校对学生的思想政治教育越来越重视,以求完善其个人价值观念等思政意识,同时为解决当前高校实施思政教育的局限性,"课程思政"提出将思政教育融入其他课程的学习,二者同向同行、协同作用,既有利于学生思政教育的顺利进行,又对课程本身的教学具有积极意义.

    思政教育高校教学课程思政

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    新时代有效劳动教育的多维思考

    温丽馨
    140-141页
    查看更多>>摘要：劳动教育是新时代党和国家对教育事业的新要求.推进劳动教育的有效实施,必须准确理解新时代劳动教育的本质内涵和劳动教育的意蕴,改变既有的认知困境和取向困境,在马克思主义劳动观的指引下,明晰新时代劳动教育的前进方向和实践要义,发挥新时代劳动教育的育人实效.

    新时代劳动教育价值方向

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    传统文化背景下的STEAM课程设计——以《泰顺廊桥》为例

    朱铭鑫
    142-143页
    查看更多>>摘要：STEAM教育源自美国,并在近十年里进入我国,成为基础教育领域里一次具有创新性与前瞻性的重要探索.为了更好地实现STEAM教育的本土化,笔者应用了一种传统文化背景下利用项目式教学的STEAM课程设计模式,并给出相应的设计案例.

    STEAM教育传统文化项目式学习

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    从"媒介技术论"到"媒介本体论"——论新媒体时代的媒介转向

    韩模永
    144-145页
    查看更多>>摘要：在新媒体时代,媒介经历了从"技术论"到"本体论"的转向."媒介技术论"是中西方关于媒介认识的传统观念,带有工具论色彩,同时是一种"媒介优先论";"媒介本体论"则是把媒介作为媒介本身、把媒介形式作为内容来看待.在新媒体时代,媒介获得了一种主体性地位,并对人类的心智结构、社会形式等都产生了重大影响和变革.

    "媒介技术论""媒介本体论"新媒介机器性

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    现代性的反思——罗大佑音乐的美学阐释

    杨淑敏
    146-147页
    查看更多>>摘要：罗大佑的流行音乐不仅仅只是一种狭小的个体情感的抒发,而是以一种极富诗性的方式对现代性进行反思,其美学特征为"震惊"体验与古典乡愁.同时,与这种美学韵味相对应,罗大佑音乐的形式也充满意味,是一种"有意味的形式".

    罗大佑流行音乐现代性"震惊"乡愁

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