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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅析小学语文课堂提问的策略

    杨军英
    395-395页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学过程中，提问是一种非常有效的教学策略，通过提问不仅可以丰富教学内容，活跃课堂气氛，还可以充分体现学生学习的主体地位，让学生积极地表达自己的看法，充分展现新课程标准的理念，并且对提高教学效率有着一定的促进作用。主要对小学语文课堂提问教学中存在的问题进行了分析，结合实际情况，创新提问形式，促进教学质量的提高。

    小学语文课堂教学有效提问策略

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    浅谈小学语文学习兴趣的培养

    王坤
    395-396页
    查看更多>>摘要：素质教育是针对应试教育而提出的，应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要，单纯为迎接考试，争取高分和片面追求升学率的一种教育。有爱才有兴趣，课堂上只有让学生爱上语文、产生兴趣，才能真正实现语文课堂教学的有效性。当学生对某种学习产生了兴趣，他就会积极主动而且心情愉快地去学习；当学生有兴趣学习的时候，他才能集中注意，积极思考，对知识掌握得快，记得牢，学习效果好。小学语文课也是一样。兴趣不是先天的东西，它是在一定的社会生活和教育的影响下发展起来的。问题的关键在于培养。

    小学语文兴趣培养激发

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    一堂语文课中的三个“真”

    郭林芳
    396-396页
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    浅谈激发小学语文学习兴趣的策略

    解胜辉
    397-397,398页
    查看更多>>摘要：由于小学生活泼好动，注意力集中较差，容易被新奇事物吸引，对有趣的东西能很快很好地记住；因而每位教师要注重培养孩子的兴趣，提高孩子的注意力，让其一开始就起好步。同时，掌握他们的各种特点，排除身边的各种干扰，及时激发学习兴趣，形成具有良好学习习惯的意志力和恒心，收到事半功倍的效果。笔者在这方面也获得了一些成功的经验。

    小学语文兴趣方法

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    小学语文阅读能力培养与提升策略

    李春艳
    397-397页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学生语文素养的重要体现。小学生阅读能力的培养与提升具有重要且深远的意义。在新课程标准改革不断深化的背景下，广大小学语文教育工作者更应顺应时代发展的潮流，积极探索更加丰富多彩的教学方式与方法，激发小学生的阅读兴趣与热情，注重其语文综合素养的深化与提高，实现课内与课外阅读的良好结合，全面提升小学生的综合语文素质与能力。

    小学语文阅读能力培养提升

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    简论高中语文阅读教学

    祝庆莲
    398-398,399页
    查看更多>>摘要：阅读教学是高中语文教学的一个重要手段，科学合理地语文阅读教学能够提高学生语文素养，促进学生全面发展，符合新课标要求。高中语文阅读教学应该尊重学生个性，精心设计教学，重视培养学生在阅读中概括和思辨的能力，注重阅读教学的层次性，同时引导学生选好课外读物。

    语文阅读教学策略

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    初中数学教学中的函数教学探析

    赵卫华
    398-398页
    查看更多>>摘要：函数在初中数学中占有重要地位，它与初中数学中的其他章节有着密切关系。它是整个初中数学教学体系的中心思想，在整个数学教育阶段起着承上启下的纽带作用，而且函数思想的培养对于学生在整个数学的学习过程中，具有很重要的作用。

    初中数学函数教学

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    高中语文作文教学策略研究

    杜晓彦
    399-400页
    查看更多>>摘要：写作教学在语文教学中占有很重要的地位，也是教学中很难把握的一个环节。但是提起作文，多数学生都感到头疼，不少教师也感到难教，年复一年成了一锅夹生饭，大部分初中生带有小学生习作的陋习，写起作文“奶味”十足，作文不过关的大有人在。怎样有效地提升学生的写作能力，让写作教学更为切实可行，笔者在多年的教学实践中，得出了一些思考与建议。

    高中语文作文教学

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    浅谈如何提高小学数学的有效性

    钟欣
    399-399页
    查看更多>>摘要：课堂效率是我们是否完成教学任务，是否达成教学目标的关键，课堂效率的高低，主要在于小学生的在课堂中的听课状态。关注小学生的课堂表现是课堂高效的关键，叶圣陶先生曾说：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的。”叶老的这句话对我们教育工作者有着很大的启发性。为了学生，挖掘教材、为了学生，钻研教材。让知识趣味化，让课堂舞台化，是我们提高数学课堂的高效性得关键。

    小学教学数学课堂教学策略

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    情境模式下的高中数学有效教学分析

    赵迎秋
    400-400页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推行，高中数学课堂教学模式也有了明显的改革变化，情境教学法的应用也越来越普及。情境教学法讲究的是师生之间的协调合作，构建融洽的课堂学习氛围，激发学生的学习热情和学习积极性，挖掘学生潜在能力，从而提高数学教学的课堂效率。

    高中数学情境教学

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