期刊,科学中国人 2015年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科学中国人

主　　编：张刚

出版周期：半月刊

国际刊号：1005-3573

电子邮箱：sci_chinese@sina.com

电　　话：010-51601074

邮政编码：100086

地　　址：北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD

正式出版

收录年代

初中历史多媒体应用教学

王海燕

200-201页

查看更多>>摘要：历史新课程标准要求用多种形式进行历史教学，而多媒体教学是实现这一要求的最佳方式，借助多媒体可以激发学习兴趣，提高学生认知能力，提高课堂教学效率，使历史课堂教学丰富多彩。近几年来，在历史教学过程中注重运用多媒体进行历史教学，拓展了课堂教学的内容，活跃了历史课堂气氛，激发了学生学习历史的兴趣，使教学获得了事半功倍效果。

关键词：

初中历史教学多媒体教学

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浅议加强探究实验教学培养学生创新能力

苗树新

200-200页

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新课改下小学体育教学的探究

李婷

201-201页

查看更多>>摘要：体育教育是当前素质教育的重要组成。是国内教育版块不可缺少一环。尤其是小学体育教育属于小学生体育启蒙范畴，实践性比较强，主要以兴趣培育为主；但长期以来，小学体育教育受应试教育影响，并未真正发挥作用。本文以体育教学新课程改革为契机，展开对小学体育教学的分析。

关键词：

加强新课改小学体育教学

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浅议初中音乐教学中学生兴趣的激发

刘伟

202-202页

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浅议训练创新思维,培养创新能力

李海叶

202-203页

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浅议多媒体在数学教学中的应用

陈桂芝

203-203页

查看更多>>摘要：在小学阶段的几何初步知识的教学中，受小学生空间观念和空间想象能力的限制，学生不容易理解和掌握，应充分发挥多媒体计算机的形象、直观、生动等多方面优势，及时有效的对几何形体的知识点进行分解、组合、分析，使学生从观察到认识，从认识到理解，从理解到掌握，提高数学教学的质量。

关键词：

多媒体优势时机

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浅议历史课堂教学的有效性

刘海红

204-205页

查看更多>>摘要：生活是一切知识的源泉，实践是最根本的学习方式。要求教师引导学生自主整合教学资源，创设实践情境，让学生在积极动脑的同时，加强动手、动口的训练，以培养学生的创新精神和参与教学的能力。

关键词：

有效性兴趣主动性

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浅谈引导学生自改作文

王红梅

204-204页

查看更多>>摘要：学生在用词造句上推敲是自改作文的重要基本功。学生写作文往往满足于读得通，如何使语言表达准确、鲜明、生动，看看句子是否顺畅，标点运用是否准确，教师要让学生通过比较来修改。如有位学生写自己知错后是＂心情繁重＂。教师让学生比较＂繁重＂和＂沉重＂的异同，让他明白犯了用词不当的毛病。

关键词：

自改作文精改示范指点门径

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让学生在个性体验中学习数学

刘玉莲

205-205页

查看更多>>摘要：学生坐在教室里听老师讲如何放风筝，这是间接学习；而让学生走进大自然，自己去放飞一只风筝，便是体验学习。两种学习的效果一比，后者肯定优于前者，因为后者是学生亲身经历、感受到放风筝的快乐，体验到放风筝的技巧。这种学习活动不仅激活了学生的认知层面，更重要的是激活了学生内心深处的情感层面，是知情合一的学习。这种学习方式在小学数学教学中有着更为深远的意义。

关键词：

体验走进品评

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浅谈培养幼儿创新素质塑造智慧人生

康丽

206-207页

查看更多>>摘要：培养幼儿的创新能力，教师要挖掘幼儿的创新潜能，注重幼儿的再创造，让他们通过参与创造活动来展示创新才能，体验创新的快乐，萌发强烈的创新欲望。

关键词：

幼儿创新素质

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