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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    高中数学教学的探讨

    马海风
    252-252页
    查看更多>>摘要：所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。

    数学教学手段积极性

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    浅议初中化学实验三结合

    刘秀敏
    252-252页
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    新课程背景下小学作文教学的探讨

    马雪娜
    253-253,254页
    查看更多>>摘要：作文是小学生语文综合能力的集中体现，也是语文教学的重头戏。在作文教学中，不仅要教给学生写作方法，更重要的是教给学生观察生活、认识和分析事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中自由发挥。

    小学作文教学

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    新课改下的小学语文课堂教学

    马金艳
    253-253页
    查看更多>>摘要：语文新课程标准强调：“教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”因此，我们的语文课堂教学必须消除教师“一言堂”的现象，充分发挥教师的引导作用，使学生成为学习的主体。只有这样学生才能学得有趣。

    小学语文课堂激活

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    浅议新课标下高中英语词汇教学策略

    王艳梅
    254-254页
    查看更多>>摘要：词汇教学是语言教学的有机组成部分，词汇是语言的建筑材料，掌握尽可能多的词汇是学好语言的基础。在传统的词汇教学策略下，学生养成了死记硬背的学习方法，造成词汇遗忘快，易拼错。依靠查字典是学生获得新词的主要途径。针对这种现状，教师应对词汇教学进行反思，构建科学的词汇教学策略以提高词汇教学效率，促进学生英语词汇学习。

    新课标高中英语词汇教学

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    小学数学教学方法之我见

    赵春慧
    254-254,255页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生以后学习更抽象数学知识的奠基时期，这个时期小学生对知识的掌握程度、学习能力、学习的积极性、行为品质等都是教学效果的体现，直接关系到学生以后的发展和成长。作为小学数学教师，我们应灵活、科学的设计教学方案，采用多样化教学方法，有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的思考探究，有效的提高教学效果。

    小学数学教学方法多媒体生活化合作学习

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    新课改下的高中英语教学

    崔长磊
    255-255页
    查看更多>>摘要：新课改提倡以学生为主体的原则，注重学生的探究学习，提倡学生之间的交流与合作，提倡学生的自主创新学习。因此，新课改无论对教师还是对学生都提出了很高的要求。

    新课程新教学观新课程观新学生观

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    浅谈小学语文拓展阅读教学

    杜玉荣
    255-255,256页
    查看更多>>摘要：让学生通过阅读感受、感知祖国悠久历史文化的博大精深，享受语文阅读所带来的知识教育和精神享受，快乐中学习，幸福中成长。

    快乐阅读精髓阅读教学模式

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    浅谈小学数学教学中不可忽视教法运用

    范晓平
    256-256页
    查看更多>>摘要：选择合适的教学方法，对于提高课堂教学效率起着十分重要的作用。巴班斯基认为，“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。

    小学数学教学教法

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    浅谈小学数学教学面临的问题及对策

    付小丽
    256-256,257页
    查看更多>>摘要：随着新课改教学的不断深入，小学数学教学和环境已经发生了非常大的转变，教学对学生能力和素质的要求已经得到了本质上的提升。因此在教学过程中教师要以新课改教学环境为基础，以学生为主体，依照学生需求构建对应的教学体系，培养学生的数学能力。就当前小学数学教学过程中面临的问题出发，提出相关解决对策，望为今后小学数学教学提供一些参考。

    教学内容教学方法缺乏创新

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