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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    初中数学课堂数学思想方法的渗透浅析

    高兰哲
    257-257页
    查看更多>>摘要：数学是一门思维性很强的学科，对培养学生的思维能力具有积极的作用，因此在数学教学过程中教师要对学生做好引导，使学生学会应用科学的思想方法对数学知识体系进行构建，使学生学会应用数学思想方法思考问题，解决问题，并形成一定的创造力。本文主要围绕初中数学教学数学思想方法的渗透展开讨论。

    初中数学数学思想方法渗透

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    关于高中生物复习的几点建议

    郝智鑫
    257-257,258页
    查看更多>>摘要：生物复习过程中，一方面教师应充分利用课堂时间引导学生对基础知识加以整合，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。另一方面学生应该养成良好的复习习惯，学会主动对各章节内容或相关知识进行整理和归类。

    概念原理意义

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    新课标下小学数学概念教学略谈

    李平国
    258-258页
    查看更多>>摘要：在整个小学阶段的数学学习中，总离不开对数学概念的认识、理解、巩固与运用。笔者结合自己多年的教学实践，从分析论述小学数学概念教学中存在的问题入手，阐述了提高小学数学概念教学质量的策略。

    概念初探问题策略

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    小学语文阅读教学中的探究性学习

    李秋凤
    258-258,259页
    查看更多>>摘要：新的?语文课程标准?指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

    小学语文阅读教学

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    新课标理念下小学数学情境教学的策略

    李瑞梅
    259-259页
    查看更多>>摘要：在新课标理念的指导下，小学数学教学也开始了翻天覆地的教学改革，教师的教学重点从学生成绩转移到了培养学生探索精神、创新精神与实践能力上。要落实教学改革，教职人员应该致力于革新教学方式、提高学生综合素质。为做到以上两点，笔者认为应该从提高创设教学情境能力着手。

    新课标小学数学情境教学

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    新课程改革下小学数学教学方法转变策略

    李雪梅
    259-259,260页
    查看更多>>摘要：本文针对小学数学在新课程改革下的教学情况，首先分析了目前小学数学教学方法上存在的问题，然后从四个方面分析了小学数学教学方法转变的措施，为促进小学数学提高教学质量提供可行的借鉴。

    新课改小学数学教学方法教学转变

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    浅议对小学英语课堂教学的新思考

    刘丹丹
    260-260页
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    新课表下注重小学语文课堂教学

    刘荣辉
    260-260页
    查看更多>>摘要：众所周知，课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，它是各种样式、各种方法并现的。小学语文教学，更要重视课堂教学的作用，通过合理教学方法的指导，以及有效教学手段，在课堂教学过程中最完美的完成教学任务，达到育人目的。

    小学语文教育教学方式课堂氛围节奏

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    浅谈幼师英语口语教学的探究和思考

    绿梅娟
    261-261页
    查看更多>>摘要：随着社会对于人才要求的不断提高，对幼师英语教学也提出了新的要求与挑战。新时期的幼师教育要求我们广大幼师英语教师，要把培养具有高素质的英语人才放在教育教学的突出位置，这样就要求我们改变传统的幼师英语教学模式，大力开展幼师学生的口语实践活动，以促进幼师学生英语素质的全面发展。

    幼师英语口语教学教学实践口语训练

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    小学数学教学方法的创新与改进策略

    刘祥吉
    261-261页
    查看更多>>摘要：数学来源于我们的生活又运用于生活，是一门实践性非常强的学科。数学教学的目的在于引导学生认识数学并且进行交流活动，帮助学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维及方法，获得广泛的数学活动经验，发展健康的性情和品格。

    小学数学教学方法

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