首页期刊导航|科学中国人
期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    高中关于政治教学德育问题的思考

    朱丽梅
    421-421页
    查看更多>>摘要：德育教育是高中政治教学教育中的一个重要内容，是提高高中生思想教育的主要途径。但目前高中政治教学德育教育仍处于较为低迷的状态，容易被学校忽视。高中政治教学德育教育对学生思想教育具有颇为重要的作用，需要得到校方的重视，要明确当前政治教育德育教育中存在的问题，采取科学有效的教育方式提高政治教学德育的教学质量。文章就高中政治德育教育问题进行思考。

    高中政治教学德育思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改背景下图式理论与阅读理解教学?

    姚国玲
    422-422,423页
    查看更多>>摘要：本文着重阐述新课改背景下图式理在高中英语阅读教学中的作用，如何在高中英语阅读教学中应用图式理论，以及利用图式理论进行英语教学的一点启示。

    图式理论阅读理解高中英语阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中历史教学中提问的艺术

    郭希敏
    422-422页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术环境下如何提高五年级学生作文的评价修改能力

    连英
    423-424页
    查看更多>>摘要：语文课程标准指出：“要培养学生自我发现习作中的错误和学习修改自己的习作，要关注学生修改作文的态度、过程和方法，引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”运用现代信息技术进行作文讲评，指导学生如何去修改作文，就能收到事半功倍的作用。现代信息技术已成为训练学生综合能力的工具。

    信息技术五年级作文评改

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈尊重学生的内涵与策略

    李雷
    423-423页
    查看更多>>摘要：尊重意味着平等，意味着民主，意味着宽容，意味着理解、帮助和支持。在“以人为本”的教育理念下的教育实践自然就是“以学生为主体”，要考虑到学生的发展需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；在教过程中以学生为主体；实现学生的和谐发展。

    尊重尊重学生内涵策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈美术课堂的有效教学策略

    韩立新
    424-424页
    查看更多>>摘要：有效教学是指通过教师的教学之后，学生所获得有效的进步或发展。如同一个企业一样，其核心问题就是“效益”的问题。优秀的美术教学是使每一个学习者都能够从中获得自己的感受和收益，并能够得到快乐。现结合自己的教学实践来谈谈有效的教学策略。

    有效学习目标学习方式学习过程评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思想政治课教学的实效性研究

    曾千驹
    424-425页
    查看更多>>摘要：实效性是思想政治课教学的生命线。就高中思想政治课来讲，要增强教学时效性，就必须在教学目标定位、教学内容取舍、教学方法运用、教学策略形成、教学手段运用、教学效果预期、教学评价创新等方面进行研究、探索。

    思想政治课时效性教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    增强德育课教学实效性的方法研究

    陈舒欣
    425-425页
    查看更多>>摘要：教育部在新的技师院校课程改革中指出要加强德育课程的改革，针对技师院校的特点更是要加深改革的涉及程度。对技师院校的德育改革提出了新的要求，增强德育课的教学实效性是其中之一。要求在教学过程中能够使得学生在进行过德育课程的教育后对生活有了更加积极的看法，在自身修养和身心健康层面都要有崭新的面貌。由于技师院校的学生在学历上的差异使得德育课程在进行的过程中需要有别具一格方法，本文就实现德育课程的教学实效性的方法进行探究。

    技师院校教育德育课程教学实效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数学教学中学生创造能力的培养

    于春华
    425-426页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    韩语教学方法的探究

    孙榕徽
    426-426页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据