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    文化自信视域下中华优秀传统文化融入思想道德与法治课程的教学探索

    张翠方
    162-166页
    查看更多>>摘要：文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。本文以思想道德与法治课程为例，结合问卷调查分析"文化自信"培养目标达成度等教学现状与实效，在具体教学实践中探讨如何将中华优秀传统文化融入高校思政课程教学，为充分利用中华优秀传统文化在思政课教学中提升大学生文化自信提供教学思路。

    文化自信中华优秀传统文化思想道德与法治

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    HPM理论下高等数学课程思政教学设计——以数列的极限为例

    彭仁华万亚利
    166-170页
    查看更多>>摘要：高等数学是一门以课堂教学为主兼具抽象度高、逻辑严密和应用广泛等特性的公共基础理论课，教师要将唯物辩证思维与方法渗透到日常教学设计与实践当中，通过数学语言学习，问题表达、分析与解决，培养学生数学素养，显得极为重要。为了充分发挥思政元素在课堂教学的作用，本文基于HPM理论框架适当融入思政元素对"数列的极限"进行教学设计，从而激发学生爱国主义情怀，培养学生数学思维和科学探索精神，提高学生发现和欣赏数学美的能力，培养学生学习兴趣，进一步使专业知识的传授与正确的人生观价值观的树立相辅相成，以"思"促学，以学固"思"，形成良性循环，实现全方面育人。

    高等数学思政元素教学设计HPM理论

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    基于本科非通用语种类专业的"课程思政"理论探索与实践

    袁曦冉
    171-175页
    查看更多>>摘要：进入新时代后，高等教育正朝着高质量发展和建设的新阶段迈进，"课程思政"在其中发挥着关键作用。由于外语专业学生更多地接触外国话语、文化和思想，他们在思想政治教学中有着鲜明的特点。小语种思想政治课作为思想政治课的重要组成部分，对构建新时期高等教育发展的质量体系具有重要意义，在新文科建设的战略结构中也发挥重要作用。本文以新文科建设背景下在小语种专业课程中的思想政治教学为重点，探讨小语种课程思想政治教育的概念、原则、存在的问题和实施路径。了解现状和存在的问题，提出创新的路径和策略，旨在为小语种课程的思想政治教育提供一条参考路径。

    课程思政小语种

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    思政元素融入大学日语课程路径探究

    牛立保
    176-179页
    查看更多>>摘要：在"课程思政"的大背景下，高校必须推动思政教育在外语课程中的有效实施。当前高校日语课程思政教学实践存在一些问题，如对课程思政教学的本质内涵认识不深，课程思政内容和融入方法较单一，以及课后思政元素融入效果评价体系缺乏等。

    大学日语思政元素融入路径立德树人

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    课程思政背景下土木类课程教改探讨——以土木工程测量课程为例

    梁灿崔贞傅睿王正义...
    180-183页
    查看更多>>摘要：课程思政建设是高校实践"三全育人"的关键环节。本文以"土木工程测量"课程为例，基于常州工学院土木工程专业人才培养目标，探讨课程思政建设的实践方案，具体包括组建思政教学团队、修订教学大纲、优化教学举措，以及挖掘和融入课程思政元素。通过"N+1"考核评价体系和调查问卷的方式，对课程思政实践效果进行评价，为进一步深化教学改革提供参考。

    土木工程测量课程思政教学改革

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    针对船舶与海洋工程专业特点开展材料力学课程的课程思政意义

    剧志远张大朋王艺群严谨...
    184-187页
    查看更多>>摘要：材料力学是力学类基础课程之一，研究的是线弹性、小变形的杆件材料。同时，材料力学课程也是船舶与海洋工程专业的基础课程之一，是船舶与海洋工程专业重要的入门力学类课程。因此，材料力学是现代工程学科不可缺少的基础课程，是工程学科最基本的一门课程。在船舶与海洋工程专业中，材料力学课程的重要性不言而喻。而结合船舶与海洋工程特点开展材料力学课程的课程思政研究目前在国内还尚未发现。因此，有必要对针对船舶与海洋工程专业特点开展材料力学课程的课程思政意义进行探究。鉴于此，本文将结合专业特点对在船海专业中开展材料力学的课程思政意义进行讨论和总结，以便为涉海高校开展课程思政建设提供几点建议与参考。

    船舶与海洋工程材料力学课程思政意义

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    "以文辅工":高职院校通信类专业课课程思政研究

    缪懿
    188-191页
    查看更多>>摘要：课程思政对大学生成长成才具有非常重要的意义。高职院校通信类专业课在开展课程思政时因为一些具体的原因，文化元素相对缺失，文化元素对学生综合素质的涵养具有重要作用。本文论述在课程思政中加入文化元素的重要性和必要性，并对具体的课程思政设计进行分析，探讨在"以文辅工"课程思政中如何挖掘相应的文化素材以及实施中的关键点。通过具体的教学实践，"以文辅工"的课程思政设计思路在高职院校通信类专业课教学中具有明显的效果。

    课程思政通信专业专业课程文化元素

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    "术德并重":药物分析课程思政教学改革探索

    卢金凤
    192-195页
    查看更多>>摘要：分析课程思政相关的政策文件，阐明药物分析课程思政的必要性，了解目前药物分析课程思政存在的问题，从学科内容和特点出发，结合高职学生的学习特点，提出要明确药物分析课程思政目标，挖掘药物分析课程中的思政元素，创新教学方式方法，加强教师队伍思政能力建设，完善课程思政的评价体系等一系列优化措施。

    药物分析课程课程思政课程建设教学改革

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    课堂管理角度下课程思政的重点和难点问题探索——以"经济法"课程为例

    贺叶婷
    196-199页
    查看更多>>摘要：根据隐性课程理论，课程思政是将显性的专业课程和隐性的思政课程相结合，两者同向同行，形成协同效应，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供重要保障。这需要教师既有扎实的专业基础，又对思政内容了如指掌，将其与专业知识的教学融合得恰到好处。本文以"经济法"课程为例，通过理论与实证分析，从课堂管理角度探寻高职院校该课程开设课程思政的重点与难点，并据此进行教学设计，从而为更多的教师提供经济法或其他课程思政教学方面的参考，完善课堂管理制度。

    课程思政课堂管理经济法

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    生物安全立法背景下高职医学检验技术专业实验室生物安全教育探讨

    岑叶平汪文娟费红军魏华...
    200-203页
    查看更多>>摘要：在生物安全立法背景下，文章立足医学检验技术专业学生的生物安全认知(防护)现状，从加强专业任课教师对生物安全教育的重视度、构建系统化的实验室生物安全教育课堂教学体系、注重多样化的实验室生物安全课外教育途径、完善实验室生物安全管理制度和防范措施几方面探讨了从低年级开始对学生开展系统的、全面的实验室生物安全教育，力求提高学生生物安全意识、规范操作和增强自我防护能力，有效防范实验室安全事故的发生。

    医学检验技术专业实验室生物安全安全意识职业暴露

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