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    课程思政改革背景下的"机械工程测试技术"教学设计与实践探索

    杨帆
    161-164页
    查看更多>>摘要：为贯彻立德树人的教育目标,本文以机械工程学院的专业课程"机械工程测试技术"为基点,探讨了课程思政改革背景下,应如何在课程教学设计与实践教学中有机融入思政元素,从而使得思政教育润物细无声地贯穿教学活动始终.从而在传递专业知识的同时培养学生的家国情怀、民族自信、科学思维、创新精神等,帮助学生树立正确价值观、提升社会责任感,真正做到为党育人、为国育才.

    测试技术思政元素教学设计教学方法

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    应用型本科院校"地基与基础"课程思政教学设计与实践

    庚佳王思萌马丽珠
    165-168页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校专业核心课程因其自身的特点在课程思政建设和教学改革方面具有一定的难度.本文以"地基与基础"课程为例,结合"三位一体"的教学目标,对课程思政教学设计及教改方法进行了探索.通过对课程思政目标的定位,发现制度与机制等方面存在的问题,并有针对性地提出了解决措施.项目驱动教学、实验实践、在线讨论和云互动,从现象-规律-机理-方法-应用角度层层递进,加深学生对课程的理解和掌握.

    课程思政三位一体项目驱动创新改革核心课程

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    "一带一路"背景下高职来华留学生课程思政育人探索研究

    梁梦珂
    169-172页
    查看更多>>摘要："一带一路"倡议提升了我国教育的对外开放与交流水平.在高等教育国际化发展趋势下,来华留学生教育已成为中国高等教育的组成部分.留学生"知华、友华、爱华"的培养目标与课程思政育人的目标一致.本文从"一带一路"背景出发,结合我校高职来华留学生现状,分析了面向我校留学生开设的校级国际化课程"苏州文化概论"的思政育人意义.根据不同篇章的知识体系,本文梳理了可融入的思政元素主题,拓展了教师思政素养提升的途径,以此探索来华留学生思政育人的实施途径,研究如何运用苏州地域文化和中华传统文化,提升留学生对中国文化的认同感,培养具有国际化视野的高素质人才,进而实现思政育人功能.

    "一带一路"高职来华留学生课程思政育人苏州文化概论

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    "三全育人"背景下初等数学课程思政教学的实施路径研究

    付小琴秦娟马鹏帅唐文祥...
    173-176页
    查看更多>>摘要：基于"三全育人"为背景,本文通过分析初等数学课程思政教学中存在的问题,从中国数学家的故事、特殊数字、数学发展史、教学设计、数学知识点这5个方面出发挖掘初等数学课程的思政元素,并积极探索在线上线下混合式教学过程中润物细无声地融入思政教育行之有效的路径与方法,以期实现知识传授、能力培养与价值塑造的同频共振.

    三全育人初等数学课程思政

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    课程思政在高校生物化学课程教学改革中的探索与实践研究

    郭继元陈玉宇潘昌滨
    177-180页
    查看更多>>摘要：在高校生物化学课程教学中潜移默化地融入思政教育内容,能够构建起生化课程与思政教育的共同体模式,增强生化课的铸魂育人作用,从而更好地落实立德树人根本任务.这就要求教师挖掘课程中思政教育元素,发挥其隐性教育作用,让生物化学课程教学与思政教育同向同行,形成协同育人模式.细观当前高校生物化学构建课程思政的情况,我们可以发现其中依然存在尚待改进之处,需要教师继续做好教学研究工作.基于此,本文就课程思政在高校生物化学课程教学改革中的融入路径展开探究,以供参考.

    课程思政高校化学课程教学改革融入路径

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    行动导向教学模式下新媒体营销课程思政探索与实践——以"直播营销"教学活动为例

    黄黎燕
    181-184页
    查看更多>>摘要："新媒体营销"是面向电子商务专业开设的一门专业核心课程,是从企业营销的视角出发,培养综合运用新媒体营销手段的实践型人才.在课堂教学中,充分运用行动导向教学模式,有效融入"七色"课程思政,进一步激发学生爱国、爱家乡、爱专业的使命和情感,为电子商务思政课程建设提供借鉴.

    课程思政行动导向新媒体营销

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    支架式教学法嵌入"企业文化"课程思政的探索

    章凡华
    185-188页
    查看更多>>摘要：课程思政是新时代对高等教育的新要求,是培养高质量人才的重要保障.课程思政教学改革旨在将思想政治教育融入专业课程中,打破思政课程与其他课程的隔离,形成协同效应,提高思想政治教育的实效性和针对性.通过研究"企业文化"课程思政教学改革,发现其存在填鸭式教学、教学形式单一、与企业实际脱节以及教学评价未体现全程育人理念等问题.因此,本文拟借鉴建构主义的支架式教学法,探讨"企业文化"课程思政改革的适切性、具体实践与效果,以期为相关课程思政改革提供新的思路和方法.

    支架式教学企业文化课程思政

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    基于文献分析的职业院校教师教学创新团队建设研究综述

    赵根良
    189-192页
    查看更多>>摘要：职业院校教师教学创新团队,是新时代职业教育政策关注重点,也是近几年职业教育研究热点.通过文献分析,在对教师教学创新团队内涵、政策文件支持、研究主题、研究视角、建设问题、建设路径等方面研究进行梳理和总结的基础上,找出目前文献研究存在的不足,并对职业院校教师教学创新团队建设研究未来进行展望,期望职业院校教师教学创新团队建设理论研究和实践成果取得双丰收.

    职业院校教师教学创新团队综述展望

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    全国职业院校检验技能竞赛的改革初探

    杜春艳曹渟渟姚榆聂昌...
    193-196页
    查看更多>>摘要：新时代背景下"以赛促教 以赛促学"模式的出现,职业技能大赛应运而生.历届全国检验技能大赛的举办,加强了不同院校的经验交流和分享,提升了检验专业的教学质量,促进了师生专业技能的提高,使教师教学内容更贴近临床和社会对检验岗位的需求,为学生毕业后尽快熟悉工作打下更坚实的基础.通过研究全国检验技能竞赛的改革方向和新项目研讨,为后续职业技能大赛的改革提供一定参考依据.

    检验技能竞赛改革职业院校

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    农业职业院校"三教"改革的实践与路径研究——以江苏农林职业技术学院为例

    孙其松
    197-200页
    查看更多>>摘要：开展教师、教材、教法改革是职业院校深化改革,内涵发展的重要抓手.立足农业职业院校办学现状,指出教师、教材、教法改革不足:教师结构不合理、校企流动性差、培训提升机制不健全,教材内容更新缓慢、形式呈现单一、选用管理制度不完善,教法单一、信息化融入不够、理实一体教学落实不到位等.提出优化农业职业院校"三教"改革路径,具体包括教师层面,建设高水平教师队伍、加快校企人员良性流动、完善培训机制;教材层面,校企合作编写教材、开发多样化教材、健全教材管理体制;教法层面,更新教师教学理念、加强信息化资源建设、加大实践教学力度.

    农业职业院校教师教材教法

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