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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    传统教学与创新教学平衡模式探讨

    王艾丁
    15,18页
    查看更多>>摘要：传统教学的弊端之一是未重视创新教学.学校教育的目的不仅要培养学生掌握书本理论知识,或许更重要的是要培养学生自主创新的观念和能力.文章从教师的创新教学观念的建立入手,提出了创新教学的方法和考试创新的思路.

    传统教学创新教学平衡

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    浅谈少数民族地区班级管理

    郑通行
    16-17页
    查看更多>>摘要：人能改造环境,环境也能改造人.对于人格和意志尚未完全建立起来的青少年学子们来说,环境的影响力往往是巨大的.特别是少数民族地区学生整体素质偏低,文化基础普遍较差,但又不缺乏淳朴、能吃苦耐劳、能歌善舞等体现当地少数民族的一些优秀品质.因此,教师们特别是班主任们如果在日常教学管理中能够结合学生的特点采取一些有效的方法或手段暗示学生们调整自己的行为,必将取得事半功倍的效果.

    班级管理少数民族教育方法

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    聚焦课堂开展有效校本研修

    张凤霞
    17页
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    班级管理之我见

    张粉桃
    18页
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    加强学校文化建设提高学校管理水平

    高明利刘艳会
    19-20页
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    浅谈新课程下语文教师的素养

    张文裕
    20页
    查看更多>>摘要：新课程给教师带来挑战,同时也是机遇.时代在发展,理论在进步,学科在更新,语文教师应与新课程一同成长.为此,就应该具备以下素养:搜寻信息,博览群书;语文兼顾,训练驾驭;左右逢源,多才多艺;情感交融,因材施教;道德高尚,理念先进;多动脑筋,勇于创新.

    新课程语文教师素养

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    学校实行末位淘汰制的利弊分析

    蒋金晶
    21页
    查看更多>>摘要：末位淘汰制作为一种企业管理制度被应用于学校管理领域,旨在以淘汰的方式来激励教师不断提高自身,但是其实际效果真得如人所愿吗?本文试从学校实行末位淘汰制的利与弊这两个方面来进行分析,指出末位淘汰制的实行虽然能提高教师的竞争意识和教学水平,但也不可避免地出现一些问题,从而引发人们对末位淘汰制的一些思考.

    末位淘汰制积极影响消极影响

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    责任教育永远是学校教育的永恒课题

    朴龙彬
    22页
    查看更多>>摘要：在责任教育的内容体系中,我们将爱国主义、集体主义、理想前途和社会主义道德教育与学生守则、日常行为规范的养成教育等德育内容进行综合整理,以学校、教师、学生为对象制定具体要求.

    学校教师学生责任教育

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    双主体教育是学校发展的动力

    丁鹏俊
    23页
    查看更多>>摘要：学校教育要培养学生成为社会活动的主体,就必须在教育活动中把学生当作主体,承认并尊重学生在教育活动中的主体地位.

    学生主体教师主体主体教育

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    利用高中数学教学培养学生创新思维

    张华东
    24,26页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础性学科,一直以来都是各大、中、小学教育的重点,数学也是各种专业课程学习的基础,数学由于其自身的逻辑性和严密性,非常适用于培养学生的创新思维能力和意识.如何在高中数学教学中更有效地开展对学生创新思维能力的培养,成为广大高中数学教学工作者共同关注的课题.在这样一种背景下,本文将探讨创新思维教育在高中数学课程教育中的作用及如何在高中数学教学中培养学生的创新思维.

    高中数学创新思维素质教育

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