首页期刊导航|空中英语教室（新教师教学）
期刊信息/Journal information
空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

xinjiaoshijiaoxue@126.comxjsjiaoxue@126.com

010-89195888010-89180497

100044

北京市2791信箱

空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    构建开放的高中数学课堂

    黄水英
    245-246页
    查看更多>>摘要：<高中数学课程标准>倡导积极主动、勇于探索的学习方法,注重提高学生的数学思维和创新能力.因此,在优化中学数学教学的过程中,探索开放式的教学模式,提高学生学习的主动性和积极性,形成使学生真正处于主体地位的课堂教学氛围,进而培养其创造能力,是当前数学教育十分关注的问题.

    高中数学课堂教学开放式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    关于农产品质量安全问题的几点思考

    王艳丽
    246页
    查看更多>>摘要：经历了"瘦内精"、"毒奶粉"等事件后,人们对农产品的质量安全表现出了前所未有的关注,有的甚至到了谈食色变的地步.食品安全已成为继人口、资源、环境之后的第四大社会问题.因此,如何生产绿色安全的农产品,营造安全健康的农产品消费环境,是摆在我们面前一个不可回避的现实问题,也是促进民生的一个重要课题.

    农产品质量安全问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    大气污染的危害和防治

    贾颖辉
    247页
    查看更多>>摘要：大气污染是指进入大气中的污染物质超过了大气环境的容许量,直接或间接地对人类生活、生产和身体健康等方面产生不良影响的现象.大气污染可以引起心血管、中枢神经、呼吸系统等方面的慢性病和癌症.大气污染对儿童的身心健康危害尤其严重.所以防治大气污染迫在眉睫,但防治大气污染是一个庞大的系统工程,需要个人、集体、国家、乃至全球各国的共同努力.

    大气污染危害防治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈一堂好的数学课是怎么上的

    宾海君
    248-249页
    查看更多>>摘要：课堂教学,作为教学的一种基本形武,如果从夸美纽斯数起,迄今已有300多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用.而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.因而如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视.

    高中数学课堂教学教学效益

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    新课程下初中化学教学方法改革的思考

    申伟华
    249页
    查看更多>>摘要：新课程下的化学教学方法改革应以追求科学精神和人文精神为宗旨,以学生为主体,采取自主、合作、探究的教学方式,让学生真正体验到学习化学的乐趣和化学无穷的魅力以及做人道理,提升学生的综合素养.

    新课程初中化学教学方法改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    不同受灾程度震区重建期间学龄儿童生活压力差异研究

    刘海生
    250,252页
    查看更多>>摘要：地震是具有创伤性的重大心理应激源,会对人的心理健康造成短期和长期影响.比较不同受灾程度震区学龄儿童在震后重建过程中所承受的生活压力差异,可以有针对性地为灾区学龄儿童的心理咨询与辅导提供依据.对都江堰与内江两个不同受灾程度地区学龄儿童生活压力差异的问卷调查发现,在震后重建过程中,学龄儿童生活压力并不存在性别差异(t=1.60,P=0.11);但在生活环境纬度上,女生显著高于男生(t=2.03,P=0.04).高受灾组儿童的生活压力显著高于低受灾组儿童(t=2.02,P=0.04);在生活环境和父母影响两个纬度上,高受灾组儿童显著高于低受灾组儿童(t=2.47,P=0.01;t=2.59,P=0.01).可见,在震后重建过程中,诸多不利因素给学龄儿童的生活带来了种种压力,其中生活环境和父母的影响是灾区儿童生活压力的主要来源.

    灾后重建学龄儿童问卷法生活压力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初中语文思维能力的培养

    庞慧
    251-252页
    查看更多>>摘要：思维能力是人的智力的核心,抓住思维能力的训练,是教学的重点任务.然而在中学生认知规律、启发性教学原则和对教材与参考书的严肃性等诸多方面认识上存在一些偏差、不足,使思维能力的培养不尽人意.思维能力的培养,不能忽略直观教学,要加强阅读,注重语言材料的感悟和积累,以此丰富学生具体经验,促进概念的理解;同时精心设问,改进课堂组织形式,让学生充分思考或相互论争,展现思维过程,从而提高思维能力;此外评价要多元化,不搞一个标准,要鼓励质疑求异,切实提高学生的思维能力.

    初中语文思维能力课堂形式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    谈谈中国与俄罗斯的教育体制

    刘颖
    253-254页
    查看更多>>摘要：当今世界是人才竞争的时代,人才竞争实际上就是教育的竞争,教育是立国之本.俄罗斯是教育非常发达的国家,历史上已有多人获得过诺贝尔奖,俄罗斯的多所大学世界排名名列前茅.本文介绍了中俄两国现行的教育体制,并进行了对比分析,我们从中可以借鉴一些东西.

    教育体制比较学前教育普通教育高等教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中数学学困生之转化

    苏凤艳
    255-256页
    查看更多>>摘要：转化高中数学学困生的关键是培养他们成为学会学习的自主学习者、善学者、会学者."善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之"(学记).所以,优秀教师是能开启学生的智慧和心灵,引领学生成为善于自己管理自己的自主学习者.

    高中数学学困生转化教学课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈中学物理学困生的转化

    篮磊
    256页
    查看更多>>摘要：物理课对中学生是公认的比较难以掌握的一门学科,由于种种原因,很多学生难以对物理课程形成系统的认识,因此物理学困生的存在是一种普遍的现象.本文将对物理学困生的成因及转化进行分析和思考.

    物理学困生转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据