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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    体育教学中如何调动学生的积极情绪

    何俊
    128页
    查看更多>>摘要：本文引入运动心理学理论,试图以调动学生积极情绪为基础,从教师在课堂上的表情、仪表、语言和动作四个方面探讨提高体育教学的有效性.以教师的有效行为,从而有效地促进学生身心发展,有效地实现预期的教学效果.

    情绪体育教学有效性

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    浅谈新课改下英语课教学增效的策略

    华秋芳
    129-130页
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    浅谈小学语文“开放识字”

    蒋立春
    129页
    查看更多>>摘要：课堂无疑是学生识字的主渠道.但随着社会的飞速发展,从家庭生活到社会活动,汉字几乎渗透到了我们生活的每个空问.面对如此强烈的视听冲击.我们的识字教学,不仅要重视在课堂上教会学生认识课文中的生字,还应重观引导学生走向课外.鼓励孩子在家庭中,在游玩中,在日常各种各样的活动中开动小脑筋识字.将识字引向生活,走开放性识字之路.

    开放识字生活活动阅读

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    在语文教学中如何进行语感训练

    黄惠燕
    130页
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    英语教学评价应注重学生参与学习的情况

    韩玉清
    131-132页
    查看更多>>摘要：新课程下的英语教学的主要目的是全面了解学生的英语学习过程,激励学生的英语学习兴趣和改进教师的英语教学策略.全面培养学生语言综合运用能力,帮助教师达成使学生学会为让学生会学的教育目标.

    英语教学策略学习兴趣教学评价

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    浅谈小学生语文自主学习方法

    韩正姬
    131页
    查看更多>>摘要：培养提高小学生语文自主学习能力就是让学生在教师的科学指导下,通过能动的、创造性的学习活动,学会发现、学会探索、学会学习,学会创新,实现自主发展.

    小学生语文自主学习方法

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    试论高校英语口语教学

    段三伏
    132-133页
    查看更多>>摘要：高校学生口语运用本身就是一个较薄弱环节.很多时候,学校经常忽略这一重要环节.怎样提高口语水平,应该掌握英语的多方面需求.首先要提高学生兴趣,其次提供基本功的训练,再者,要多给学生营造环境,使其有更多的机会来练习,最后,提升学生口语语言的运用能力.相信在老师与学生的不懈努力下,高校学生口语的技能一定可以得到很大的改善.

    英语口语音标互动

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    浅谈语文朗读教学

    刘猛
    133页
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    提高小学语文课堂教学效益之我见

    马小林
    134页
    查看更多>>摘要：课堂教学效益就是指教师在最短时间内获得最好的教学效果,在每一节课里充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生学到更多的知识.而现实中的语文课堂教学“教师教得苦,学生掌得累”,高耗低效的现状依然普遍存在.如何提高课堂教学效益,是摆在每个教师面前的重大课题.

    提高课堂效益

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    浅谈高中学生数学学习的障碍及分析

    黄海忠
    135页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中,教师应分析清楚学生学习数学的障碍,只要教师采取正确的措施,适当地处理教学内容,便能使学生尽快适应高中数学的学习,从而更高效、更顺利地接受新知和发展能力,积极探索适合高中学生数学学习的教学方式.

    高中学生数学学习学习兴趣学习习惯学习方法学习能力

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