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临床医药文献电子杂志/Journal Journal of Clinical Medical Literature (ElectronicEdition)
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    CBL联合Mini-CEX教学法在全科规培人文教育中的实践效果观察

    钟沛君
    182,194页
    查看更多>>摘要：目的 探讨CBL联合Mini-CEX教学法在全科医师规范化培训人文教育中的实践效果观察.方法 选取60名在我院2018年5月～2019年10月进行全科医师规范化培训的学员,根据不同的教学方式将学员随机分为CBL联合Mini-CEX组和对照组,对照组给予传统的教学方式进行教学,每组30名学员.学习之后学员分别进行人文医学试题的理论测试、临床实践技能考核、病例分析和教学满意度调查,比较两者的考核成绩和教学满意度.结果 CBL联合Mini-CEX组的理论测试成绩(84.29±5.38)与对照组(83.72±4.95)相比无明显区别,差异无统计学意义(P>0.05).CBL联合Mini-CEX组的病例分析成绩(89.43±6.22)和教学满意度分别高于对照组的病例分析成绩(60.94±6.3)和教学满意度,差异有统计学意义(P<0.05).CBL联合Mini-CEX组的临床技能实践操作能力包括问诊能力、沟通能力、体格检查、操作能力、临床判断、人文关怀以及整体评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL联合Mini-CEX教学法在全科医师规范化培训人文教育中具有很好的实践效果,能够提高学员的人文情怀,在全科医师规范化培训值得推广.

    CBLMini-CEX全科规培人文教育

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    PBL教学在乳腺外科临床护理教学中的运用

    李晓旭
    183页
    查看更多>>摘要：目的 关于乳腺外科临床护理教学中应用PBL教学法的价值探究.方法 选取40例来我院乳腺外科进行护理教学的护理专业学生进行研究,分组采用两种方法作以教学,即观察组(PBL教学法)、对照组(常规教学法),记录与对比两组学生在教学后的成绩.结果 观察组学生的教学成绩理想,数据较之于对照组差异大,差异有统计学意义(P<0.05).结论 医院进行乳腺外科临床护理教学期间,主张多利用PBL教学法,确保学生经过系统的教学有着较强的临床护理理论基础与实践能力、应对能力.

    PBL教学乳腺外科护理运用

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    基于云班课的翻转课堂教学法在基础护理学教学中的应用效果

    谢亭亭
    184页
    查看更多>>摘要：目的 分析基于云班课翻转课堂教学法于基础护理教学中的应用价值.方法 选取我院2017年9月～2018年9月50名高职护理专业学生,实施传统教学方法(参照组);选取我院2018年9月～2019年9月时间段50名高职护理专业学生,实施基于云班课翻转课堂教学法(实验组).对比两组的考核成绩.结果 实验组在理论知识考核、技能操作考核方面,和参照组数据比较均有明显差异,差异有统计学意义(P<0.05,t=4.2249、t=3.8658).结论 基于云班课翻转课堂教学法于基础护理学教学中的运用,有助于提高学生理论知识水平、技能操作水平.

    云班课翻转课堂教学法基础学护理教学应用效果

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    口腔医学生早期接触临床对口腔专业教学的影响

    宋勇李想
    185页
    查看更多>>摘要：目的 讨论口腔医学生早期接触临床对口腔专业教学的影响.方法 随机抽取2018年5月～2019年10月就读的口腔医学生30例作为研究对象,用随机数字表法将所有医学生分为两组,其中参照组(n=15例)医学生未接触临床,观察组(n=15例)医学生早期接触临床.对比分析不同教学模式应用于口腔医学生的应用效果.结果 相较于参照组,观察组的理论考评成绩、实践考评成绩明显更佳,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在口腔专业教学中加入早期接触临床教学模式,可优化教学效果,对口腔医学生临床思维能力、综合能力的提升具有重大意义.

    口腔医学生早期接触临床教学口腔专业影响

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    疾病临床诊断名称与疾病分类编码名称的契合研究应用

    王月新代巍
    186,189页
    查看更多>>摘要：随着临床医学不断发展,临床医疗服务针对病案信息管理提出了更高的要求,完善病案信息管理具有重要课题研究价值.病案信息作为临床档案管理重要组成部分,其临床完成质量可为临床医疗、教育、研究及管理服务提供有效支持,其病案信息管理质量决定医疗机构发展前景,为医院规范化管理、临床路径、等级评估的重要指标,可为DRGs付费提供有效的信息支持.

    诊断名称疾病分类编码名称

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    品管圈在医院药剂科管理工作中的应用体会

    陈丹丹葛建彬
    187,189页
    查看更多>>摘要：目的 探析在医院药剂科管理工作中应用品管圈的效果.方法 收集2017年8月～2018年8月本院药剂科未实施品管圈活动前的病房管理资料,同时对2018年9月～2019年10月实施品管圈活动的药剂科病房管理资料进行统计分析,将不同的管理方法分为两组,未实施品管圈活动的分到对照组,实施品管圈活动的分为观察组.分析和研究两组管理过程中的相关情况,并对相关数据进行详细统计,同时比较两组药剂的管理情况.结果 通过分析得知,采用品管圈活动的管理组,其药品药剂差错件数低于对照组,两组数据比较存在明显差异,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在医院药剂科管理工作中,实施品管圈管理,能够有效提高管理水平,降低药剂管理的出错率,提高了患者用药的安全性,应用和推广价值较高.

    药剂科管理工作品管圈应用

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    门诊患者投诉的接待及处理技巧

    周月梅
    188-189页
    查看更多>>摘要：目的 阐述接待、处理门诊患者投诉的技巧,并对投诉原因予以分析.方法 此次研究选取2019年1月～2019年12月我院门诊接到投诉者83例,分组进行探究,对照组投诉者采取常规接待处理措施,观察组投诉者施行改良式接待处理措施,评估各组投诉者对服务满意情况,另外归纳总结投诉的原因.结果 观察组投诉者对服务的整体满意度相较对照组更优,差异有统计学意义(P<0.05).分析发现,诱发投诉的主要原因包括:服务态度不佳、挂号困难、医生不给加号、治疗效果不满等.结论 接待、处理门诊患者投诉时应做到态度诚恳,及时改进,且分析投诉原因,做好预防措施,以便更好为患者提供服务,提高医院整体水平.

    投诉接待处理

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    颜色标识在手术室腔镜器械管理中的应用

    傅高虹王东芹邹晓莲
    190页
    查看更多>>摘要：目的 探讨颜色标识在手术室腔镜器械管理中的应用效果.方法 我院2018年1月～2019年10月共实施2156台腔镜手术,将实施手术颜色标识前的2018年1142台腔镜手术为实施前,将实施手术颜色标识后的2019年1014台腔镜手术为实施后,比较实施前后器械准备错误情况.结果 实施后总错误发生率低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用颜色标识在手术室腔镜器械管理中的效果显著,可降低腔镜器械准备错误的发生率.

    手术室腔镜器械颜色标识

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    产科梗阻性分娩相关疾病诊断ICD编码分析

    马学军
    191页
    查看更多>>摘要：目的 对产科梗阻性分娩相关疾病诊断ICD编码准确性进行分析,提高ICD编码质量.方法 抽取某医院2018年全年出院诊断ICD编码为O64～O66的所有病案,由2位编码员根据ICD疾病编码规则核查出院诊断疾病编码,并且统计出错误原因.结果 52份病案中出院疾病诊断错误的有13份,错误率为25％.结论 编码员加强业务知识的学习、增加与临床医师的沟通和医院定期开展疾病编码培训班对提高疾病编码的准确率至关重要.

    梗阻性分娩ICD编码分析

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    社区卫生服务中心检验科质量管理的思考

    王伟林香英
    192页
    查看更多>>摘要：目的 利用开展强化质量管理前后的临床检验操作病例情况进行对比,以观察开展相应的质量管理之后,对于提高检验科临床操作质量有没有积极影响作用.方法 在本院所有的老年体检群体检验操作中抽取700人次作为研究对象,然后按照开展强化质量管理前后阶段差异,分为观察组和对照组,每组各350人次.两组检查事件方面不存在明显不同之处,都是本镇进行体检的老年群体,仅有在检验科方面的质量管理差异.对照组为没有开展强化质量管理前进行检查的群体,而观察组则为开展强化管理之后的群体,对进行操作之后的检验准确率、设备合格率、技术合格率情况进行观察,以分析相应操作有没有质量方面的区别,观察强化管理的价值和意义.结果 在相关资料收集对比时能够发现一个明显的现象,观察组在设备合格率、技术合格率和检验准确率方面都明显要更高一些,差异有统计学意义(P<0.05),这说明有关管理应用之后能够普遍性提升临床检验的质量和效果.结论 临床社区卫生服务中心检验科开展质量管理有助于提升检验准确性和操作精准性,对于检验结果以及科室日常工作来说都有明显积极意义,需要结合实际情况开展相应的实际工作.

    社区卫生服务中心检验科质量管理强化管理效果分析

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