查看更多>>摘要:目的 探究新时期下Sim Man 3G模拟人在心内科危重疾病教学中的应用效果.方法 选取我校96名临床本科五年制学生为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,各48例.其中对照组采用传统教学模式进行教学,观察组在对照组基础上增加Sim Man 3G模拟人教学.比较两组理论基础知识、临床技能操作考核成绩.结果 观察组理论知识考核及临床技能操作考核中的临床思维能力、抢救能力、应变能力、团队协作能力得分均显著高于对照组,组间差异显著(P<0.05).结论 Sim Man 3G模拟人在心内科危重疾病教学中的应用有利于临床学生的综合培养,该教学方式值得广泛推荐.