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临床医药文献电子杂志
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周二刊

临床医药文献电子杂志/Journal Journal of Clinical Medical Literature (ElectronicEdition)
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    探究病案书写质量对疾病编码的影响

    唐珍英
    175,177页
    查看更多>>摘要：目的 探究病案书写质量对疾病编码的影响.方法 回顾性选取我院2018年7月—2019年6月的142份编码错误病案作为研究对象,采取归类分析的方法进行整理,以获得结果.结果 142份疾病编码错误病案中,病案书写质量较差占比47.9％,疾病编码人员缺乏疾病专业知识占比21.6％,疾病编码人员未掌握编码原则占比17.6％,病程记录不完整占比7％;68份书写质量较差的病案中,疾病诊断名称书写错误占比47.1％、病史与体格检查不符占比23.5％、根本死亡原因错误或未填写占比10.3％、缺少辅助检查报告单占比13.2％.结论 病案书写质量较差将对后续疾病编码环节直接造成负面影响,增加了疾病编码错误的发生率,加强对病案书写质量的管理,可提高医疗信息管理中疾病编码的正确性.

    病案书写质量疾病编码病程记录疾病编码人员

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    药品检验中执行药品质量标准现存的问题及应对建议

    孙海涛
    176-177页
    查看更多>>摘要：为了保证药品的质量,需要进行药品的检验检测工作,在进行药品的检验工作时应该严格执行药品的质量标准.本文主要围绕药品检验中执行药品质量标准存在的问题和意见建议展开分析和论述,首先介绍药品质量标准的概念以及相关的分类,然后分析当下在进行药品检验中执行药品质量标准存在的一些问题.最后提出做好药品检验保证执行药品质量标准的相关意见建议.

    药品检验药品质量标准存在问题有效举措

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    试析"同一部位和性质损伤"伤残等级评定

    刘世红
    178页
    查看更多>>摘要：《人体损伤致残程度分级》自2017年1月1日起正式实施.在实践中,此鉴定标准中的附则6.2"同一部位和性质的残疾,不应采用本标准条款两条以上或者同一条款两次以上进行鉴定"时常成为讨论热点.笔者就此尝试做浅要分析,希望能为同仁们的日常工作中提供一点参考.

    同一部位和性质伤残《人体损伤致残程度分级》法医临床

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    DHA藻油对小鼠记忆功能的改善作用

    徐君杨小宏
    179,181页
    查看更多>>摘要：目的 探讨DHA藻油对小鼠记忆功能的改善作用.方法 SPF级雌性KM小鼠随机分为DHA藻油高、中、低三个剂量(120、80、40mg/kg)给药组和对照组(大豆油),各组小鼠分别进行跳台试验、避暗试验和水迷宫试验.结果 (1)跳台试验:测试和消退阶段,高剂量组各指标与对照组相比有显著性差异(P<0.05);(2)避暗试验:测验阶段和消退阶段,中、高剂量组潜伏期与错误次数指标与对照组相比均有显著性差异(P<0.05);(3)水迷宫试验:学习阶段,各剂量组到达终点时间显著低于对照组(P<0.05);测验阶段,中、高剂量组到达终点时间和错误次数与对照组相比显著降低(P<0.05).结论 DHA藻油对小鼠记忆有明显的改善作用.

    DHA藻油小鼠记忆

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    韶关市梅毒反应性献血者归队的可行性研究

    刘智敏霍宝峰
    180-181页
    查看更多>>摘要：目的 讨论韶关市梅毒反应性献血者归队模式,并评价其可行性.方法 选择在2018年1月1日至2019年12月31日期间于韶关市血站进行无偿献血且经Anti-tp筛查检测为梅毒反应性的献血者50例,再经过血清学检查及3个月的跟踪复查,鉴别献血者梅毒反应性是否为假反应性,确定是否归队还是屏蔽.结果 在经过多次筛查后,最终50例献血者中有5例为假反应性,可确定归队,其余人员进行屏蔽,假反应性占比为10.00％.结论 创建一个在韶关市的梅毒反应性献血者归队方案,经试验可看出该方案在韶关市具有可行性.

    梅毒血清学检查献血者归队可行性

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    TBL教学法结合翻转课堂教学模式在临床医学专业牙周病教学中的应用效果

    曹锐
    182,186页
    查看更多>>摘要：目的 探讨TBL教学法结合翻转课堂教学在临床牙周病教学中的应科用价值.方法 研究时间轴设置为2019.8-2020.1,纳入我院临床医学专业学生80例,将其作为此次研究的人群.以随机数字表法均等分组,依次设为对照组(n=40)以及观察组(n=40),分别开展常规带教以及TBL教学法结合翻转课堂教学.以考核成绩、教学效果评价为指标对两组患者教学质量进行评估.结果 观察组的客观题、病例分析成绩均高于对照组(P<0.05),有统计学意义.观察组认为本组教学模式提升自主学习能力、提升学习积极性、提升表达能力的比率高于对照组(P<0.05),有统计学意义;两组在提高分析解决问题能力、提升掌握学习内容能力、提升合作能力方面比率相当(P>0.05).结论 在临床医学专业牙周病教学中引入TBL教学法结合翻转课堂教学,对学生的学习兴趣调动有积极意义,可提高教学质量.

    TBL教学法翻转课堂教学牙周病教学质量

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    基于线上平台IRT教学模式在医学影像学中的应用

    刘鹤邢健徐丹梁爽...
    183,186页
    查看更多>>摘要：2020年春季开学延期,积极响应教育部"停课不停学"的号召[1],各大高校重订教学方案、视频会议商讨教学目标、创新授课方式,对医学影像学实验课的教学进行改革和探索,采取线上教学的模式,并应用新型教学手段即:影像复原训练IRT(Image recovery training,IRT)线上教学法,结合其他教学手段多元化教学,有助于弥合教学手段不足,提升实验教学质量.

    影像复原训练医学影像学多元化教学线上教学

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    案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的应用分析

    周敏
    184,191页
    查看更多>>摘要：目的 探析为口腔科临床实习生采取案例式PBL教学模式带教方案的临床效果.方法 取2018年5月～2019年5月到本院口腔科进行临床实习群体60例为分析对象,对其应用随机数字表方式完成分组(对照组与观察组),各组有实习生30例,对照组接受传统口腔科带教模式,观察组接受口腔科案例式PBL教学模式.比较两种教学模式下口腔科临床实习生的知识掌握效率以及对接受教学质量评价.结果 完成带教后对实习生进行口腔科知识考核,观察组实习生各项专科技术成绩均显著优于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05);通过调查问卷了解实习生对各自所教学模式质量评价,观察组实习生评价所得分数均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对口腔科临床实习生应用案例式PBL带教教学模式有助于提升对相关知识的掌握程度,且相对于常规教学方式更容易被学生接受与肯定,值得临床推广.

    案例式PBL教学模式口腔科临床实习生带教效果

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    利用微信平台对慢性肾脏病患者进行社区健康管理的效果

    佟智颖
    185-186页
    查看更多>>摘要：目的 探讨微信平台应用于慢性肾脏病1-3期患者社区健康管理中的效果.方法 选取我社区医院40例慢性肾脏病1-3期患者,平均分为对照组和研究组.其中,对照组采取常规社会健康管理方法对患者实施健康管理,研究组则在常规方法基础上应用微信工具进行健康管理.对比两组患者在健康管理干预前后的血清肌酐水平,24小时尿蛋白等指标改善情况.结果 研究组血清肌酐水平明显下降(P<0.05);且研究组24小时尿蛋白明显减少(P<0.05).结论 在微信平台支持下,开展慢性肾脏病1-3期患者的社区健康管理能有效改善患者血清肌酐水平,24小时尿蛋白等指标,有效控制患者血压,从而延缓慢性肾脏病进展.

    微信平台社区健康管理慢性肾脏病1-3期患者

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    手术安全核查制度在手术室管理中的应用效果分析

    党建香
    187,189页
    查看更多>>摘要：目的 评价手术室管理中手术安全核查制度的应用价值,以提高手术室护理质量、患者安全性.方法 选择我院2018年5-12月收治手术治疗的患者(n=1000)作为对照组,采取手术室常规护理管理.2019年1-8月期间收治手术治疗的患者(n=1000)作为试验组,采取手术室常规护理管理+手术安全核查制度.对比对照组与试验组手术患者身份、物品清点、手术标本保管与送检、手术清点无误率情况以及手术患者护理满意度、护理差错发生率、护理质量评分.结果 试验组手术患者身份核对、物品清点无误率以及护理满意度、护理质量评分均高于对照组,护理差错发生率低于对照组,P<0.05.结论 手术安全核查制度的应用成功提高了手术室管理的整体质量,患者安全性高、满意度高.

    手术安全核查制度手术室管理工作质量安全性满意度

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