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劳动保障世界
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半月刊

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劳动保障世界/Journal Laodong Baozhang Shijie
查看更多>>劳动保障世界秉承服务于人力资源和社会保障事业，服务于创新型人才培养及队伍建设理念，直接面向国内外各类、各级研究生培养院校，以学术文献快速报道、广泛传播为手段，努力实现劳动保障知识研究成果共享。
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    云南省某村家庭医生签约服务现状问题调查研究

    许丹妮杨建群陆烨俞群俊...
    67-68页
    查看更多>>摘要：目的:研究云南省某村家庭医生签约服务现状问题,为促进家庭医生签约服务制度提出对策建议.方法:文献调查、问卷调查、实地访谈和电话约谈.结果:宣传不足,村民满意度都不高、家庭医生签约服务项目少,家庭医生签约服务供给能力较弱.结论:完善医疗设备,加大宣传、加强家庭医生队伍建设,加强信息化平台建设.

    家庭医生签约服务现状问题

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    新冠肺炎后加强高校防疫教育改革及配套建设探析

    刘吉双张跃敏
    69-70页
    查看更多>>摘要：病毒是全人类共同的敌人,具有不可抗力自然特征.要吸取新冠肺炎疫情教训,切实加强高校防疫教育和配套设施建设.为此,需要加强大学生青春健康教育;将防疫课程列为高校必修课程;配齐学校疫情联络员,形成严密防控体系;加强疫情物质储备,建立安全保障品储备制度.

    新冠肺炎高校防疫教育改革

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    企业员工培训管理存在的问题与对策探讨

    樊建强
    71页
    查看更多>>摘要：我国已经进入知识经济时代,员工是企业发展的核心动力,企业之间的竞争逐渐转变为人才的竞争和管理的竞争,更加凸显员工培训的重要性.基于此,本文先分析了员工培训存在的问题,并以此提出解决对策.以期有效提升员工培训实际效果,提高企业核心竞争力.

    员工培训培训问题管理对策

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    建设领域工程项目在落实按月足额支付工资规定中存在的问题和对策分析

    张李川
    72页
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    人力资本相关理论的一个简要述评

    蔡炯田翠香
    73页
    查看更多>>摘要：有要素投入才会有产出,人力资本是重要的要素投入,本文对人力资本相关理论进行了简要回顾,希望以此有益于人力资本培养和发展实践的指导.

    人力资本高等教育述评

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    基于过往文献的脑卒中疾病经济负担研究

    李天俊
    74页
    查看更多>>摘要：本文综合部分文献研究结果,研究脑卒中对患者带来的经济负担,具体包括住院费用、药费和康复费用等.

    脑卒中经济负担

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    问题导向下的高职《工作分析》课程思政探究

    张蕊
    75,78页
    查看更多>>摘要：为构建"三全育人"的教育新格局,实现专业课程与思想政治理论课的协同效应,并结合高职专业课程的教学实践,本文创新性地提出课程思政的"工具论",尝试借助课程思政内容化解教学困境,并实践于人力资源管理专业的《工作分析》课程改革.

    问题导向课程思政工作分析教学改革

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    新型城镇化背景下吉林省农村职业教育供给侧改革研究

    高双李晓航赵乙鸿
    76-78页
    查看更多>>摘要：农民工作为新型城镇化过程中的主力军,其市民化成为新型城镇化建设和基本公共服务均等化的工作重点,而农村职业教育在提升农民市民化能力中作用巨大.本文在分析新型城镇化对农村职业教育发展的新要求基础上,对吉林省农村职业教育供给和需求展开分析,得出吉林省农村职业教育存在农村职业培训"强需求"与"弱供给"问题突出,农村职业教育教学模式僵硬与农民工职业教育需求多样化不协调等问题,并在新型城镇化背景下探讨吉林省农村职业教育供给侧改革路径.提出建立健全农村职业教育多元投资办学体制;完善农村职业培训,培养农村劳动力稳定就业能力等对策,立足通过高效的农村职业教育供给推动新型城镇化.

    农村职业教育供给侧改革学历教育技能培训

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    浅析"教育公平"导向下的义务教育均衡发展问题

    张冰心
    79页
    查看更多>>摘要：达到义务教育均衡发展目标,教育公平是其重要的保障.当今新时代的背景下,教育公平与义务教育均衡发展的话题受到广大群众关注及高度重视.通过力促公平,努力打造人民满意教育,从而实现高质量教育事业发展目标.本文首先是对"教育公平"导向下,义务教育均衡发展的概况.其次是实现"教育公平"导向下的义务教育均衡发展面临的问题症结,最后提出解决义务教育非均衡化的方法路径.

    教育公平义务教育均衡发展

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    基于Seminar教学模式的"客户关系管理"教改探索

    宋洁
    80-81页
    查看更多>>摘要："Seminar"是当下颇受关注的新型教学模式,被广泛应用于高校教学中.强调"教师为引导,学生为主体",注重学生自主学习、科研创新能力的培养.本研究结合"客户关系管理"课程的特点与要求,将此教学模式导入课前准备、课堂教学以及课后延伸的整个教学过程中.从自主学习能力、科研创新能力、团队协作意识及师生和谐关系四个方面评估教改实践成果,并对今后Seminar教学模式在本科相关课程教学应用中的推广提出建议.

    Seminar客户关系管理教学改革

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