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期刊信息/Journal information
理科考试研究（初中版）
理科考试研究（初中版）

张喜田

月刊

1008-4126

lkkshyj@yahoo.com.cn

0451-86329557

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

理科考试研究（初中版）/Journal Examinations Research Science
正式出版
收录年代

    对一道期中数学试题的反思——基于大数据分析

    祁明衡
    2-4页
    查看更多>>摘要：利用极课阅卷系统不仅能够提高我们的阅卷效率,还可以通过后台大数据的对比、分析,及时发现学生在答题过程中存在的问题.

    期中考试数据分析反思

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    聚焦深度思维培养创新素养——以2021年黑龙江省大庆市中考数学第18题为例

    俞海峰张宁
    4-7页
    查看更多>>摘要：对数学教学而言,深度思维就是指学生提出问题、分析问题、解决问题、归纳结论的思维,是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力.学生的深度思维主要体现在主动参与、独立思考、勇于探究、敢于质疑.文章以2021年黑龙江省大庆市中考数学第18题为例,深度挖掘试题蕴含的信息,为培养学生深度思维和创新思维提供丰富的课程资源.

    问题问题探究深度思维创新素养途径

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    基于HPM的初中数学教学设计研究——以配方法解一元二次方程为例

    李乐乐
    8-10页
    查看更多>>摘要：自HPM成立以来,数学史与数学教育的关系一直倍受关注,将数学史融入数学教学不仅可以增强广大学生学习数学的兴趣,而且可以帮助学生理解所学数学知识的本质特征,可谓"追其根,塑其源",为了更直观地体现数学史在数学教学中的重要作用,本文以配方法解一元二次方程为例,进行基于HPM的教学设计.

    HPM初中数学教学设计

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    一道中考最值问题的变式探究

    谭极阳杨文
    11-13页
    查看更多>>摘要：最值问题是中考的重难点,以广东省2021年中考第10题为例,以全新的思路入手,通过确定动点的轨迹,找寻动点的规律,从而探寻最值问题.

    中考数学动点轨迹最值问题

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    整体建构渐次展开深度学习——以"实际问题与二次函数"习题课为例

    张小卫陈浩
    14-17页
    查看更多>>摘要：核心素养下的数学习题课堂,教学时应该在"怎么解?为什么这样解?还能怎样解?"的思辨中,设置导向开放或明确的任务,组织适合不同层次学生的数学活动,教师应从生命的视角播种数学,将学材编织成具有生长性的知识载体,能促进知识再认识,方法、经验再生长,思维再创造,让学生的数学思维,认知结构具有较好的生长性.

    教材资源整合生长型深度学习

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    多维数学联想建构解题思维

    王伟
    18-20页
    查看更多>>摘要：数学联想是解决数学问题的一种基本方法.本文以2020年宁波中考第23题改编题为例,引导学生从已知条件、图形特征、待求结论等方面展开联想,从而解决问题,充分体现数学联想在数学解题中的作用.

    数学联想观察相似三角形

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    学科素养导向下的中考函数命题研究

    曹辰白永潇
    21-26页
    查看更多>>摘要：通过对近六年全国各地中考函数试题的分析,发现其命题具有一定创新性,总体来看具有三个特征:考查学生函数学习的活动经验,体现过程性;考查学生的直观素养,体现灵活性;考查学生的建模素养,体现应用性.通过对函数典型试题的具体分析,给出函数命题的建议:重视函数建模问题情境的真实性;加强从直观角度考查学生对函数的认识;灵活考查学生对函数概念的理解,以起到提高各地中考函数命题质量,反拨教师函数教学的作用.

    活动经验素养导向中考命题函数教学

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    基于教材注重基础突出能力——2021年成都中考数学试卷第27题评析

    赵超郑伟太
    27-31页
    查看更多>>摘要：2021年成都中考数学试卷第27题来源于教材,注重对学生基础的考查;试题解法多元,突出了对学生关键能力和素养的考查,促进了学生创新思维和关键能力的落地.

    成都中考数学注重基础解法多元

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    聚焦核心素养凸显学科育人——2021年广东省初中物理学业水平考试试题评析

    李仰范传东
    32-35页
    查看更多>>摘要：2021年广东省初中学业水平考试中的物理命题遵循课标,注重学科必备知识考查,突出生活情境设置,体现对学生实验探究能力、运用知识分析和解决问题能力的评价,命题体现能力和素养立意,对初中物理教学起到良好的导向作用.

    核心素养学科育人中考物理试题评析

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    聚焦核心素养精准课堂教学——2021年安徽中考物理第23题赏析

    胡仓兵
    36-38页
    查看更多>>摘要：2021年安徽省中考物理试题命题依据中共中央、国务院印发《关于全面深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,坚持立德树人根本任务,创设联系国家重大科技进展、体育运动、生产生活等实际情境,凸显情境的时代性.以聚焦核心素养与精准课堂教学为导向,结合物理学科特点,遵循教育规律,发挥试题育人功能,促进学生德智体美劳全面发展,培养学生适应终身发展和时代要求的关键能力.

    核心素养课堂教学中考试题教学策略

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