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绿色包装
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绿色包装/Journal Green Packaging
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    快递包装首部强制性国标实施促快递业加速"向绿前行"

    10页
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    产业动态

    11-13页
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    炎陵黄桃运输包装研究

    杜兴丹高康王利宋艳芳...
    14-18,38页
    查看更多>>摘要：基于炎陵黄桃现有包装方案,对比两种包装方式、5种不同克重、两种不同成熟度的黄桃包装的效果.结果显示,泡沫托+包装箱的形式为最优包装方案,适当降低纸板定量,会影响泡沫托的寄递完好性,但不会影响整个方案对水果的防护性能;七成熟的水果包装安全度更佳,纸箱覆膜后可有效减小湿热环境对纸箱性能降低的影响.

    炎陵黄桃寄递包装防护性能运输包装

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    可持续闭环供应链中的木质包装材料应用研究

    李蒙蒙王欣欣
    19-22页
    查看更多>>摘要：包装要以人的真实需求为出发点,满足人们的精神需求和物质需求.本文以木材为例,从自然环境中砍伐木材—加工成木板—做成包装—废弃木料回收-制成摆件(非食用接触性)—回收工艺(加消毒杀菌片漂白)做成木屑—胶合板填充物—再回收—燃烧形成碳灰—作为肥料施在地里,形成了一条绿色供应链.剖析一草一木在生命周期中的价值,为人所用,增加消耗环节,减少资源浪费.

    可持续性闭环供应链资源节约生态环境包装设计

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    生物降解包装胶粘带的研究及应用进展

    卢波吴军刘芳吴毓炜...
    23-26页
    查看更多>>摘要：废旧快递塑料包装从某种意义上说已经成为新型污染源,引起政府和民众的广泛关注.相关政策已将不可降解塑料胶粘带列入禁限塑名录.作为其绿色替代产品的生物降解包装胶粘带,成为市场推广的重要产品和研究的热点方向.本文综述了生物降解包装胶粘带的研究及应用进展,从定义、分类、应用现状和研究进展等方面进行了全面阐述.

    生物降解包装材料胶粘带纸基材料纤维素膜

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    纸板作为电子产品功能部件的验证方法研究

    黄仲徐欣
    27-31页
    查看更多>>摘要：基于纸板的密度和结构特性,以照明产品作为载体,研究纸板作为电子产品功能部件的验证方法.提出纸板需要进行的测试:需要对纸板进行绝缘测试,以验证其防火特性;进行高温高湿测试,以验证湿度对其强度的影响;进行干湿测试和紫外测试,以验证其色牢度和强度的影响;进行寿命吊重测试,以确认是否满足电子产品要求.

    纸板功能部件电子产品验证方法防火特性防潮性能力学强度寿命测试

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    一种新型纳米抗菌薄膜对带鱼的保鲜效果

    王东亮李丹张顺君ZENG Yi-wen...
    32-38页
    查看更多>>摘要：为探索针对海水鱼类的绿色、有效的保鲜包装材料,制备一种新型纳米抗菌薄膜,并在冷藏条件下(0℃～4℃)利用带鱼进行了保鲜对照实验.实验对比三种不同配方的纳米抗菌薄膜的带鱼的TVB-N值、PH值、微生物学检测以及感官评分在5周贮藏时间内的变化情况,检验薄膜的保鲜效果.其中,纳米抗菌薄膜包装组TVB-N数据最稳定,品质保鲜最好,具有最佳的抗菌保鲜效果.结果表明,该种抗菌薄膜有效延缓带鱼鱼肉PH的升高,减慢鱼肉重量的损失,更好保持了鱼肉的风味.

    纳米包装抗菌纳米材料鱼类保鲜

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    浅析智能材料包装对食品存放的影响

    李盈
    39-42页
    查看更多>>摘要：智能包装作为新型包装,对食品存放有着很大的优势.本文分析智能包装现状,从材料型智能包装对食品存放的保护方面进行分析,阐述其在保质期、新鲜度、泄露等方面的感知与互动的优化方式,并得出智能材料感知包装将向着更加智能、精确和成熟的方向发展的结论.

    食品包装智能材料智能感知智能互动

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    党建引领下的职业院校艺术设计专业双创教育路径研究——以包装设计课程为例

    熊亚洁
    43-46页
    查看更多>>摘要：2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,也是职业院校励精图治、迎难而上、奋力拼搏的一年.党的二十大报告首次将教育、科技、人才"三位一体"进行统筹谋划和一体部署,这就为开创职业院校教育改革新局面、做好新时代职业教育工作指明了行动方向、提供了根本遵循、提出了目标要求.本文以包装设计课程为例,旨在探讨职业院校坚持党建引领工作的背景和意义,对党建引领下的职业院校艺术设计专业双创教育路径进行了研究与梳理,以供相关人员参考.

    党建引领职业院校艺术设计包装设计双创教育

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    教育数字化视域下高职设计专业教学改革研究——以包装设计为例

    郑思李梦云高培
    47-50页
    查看更多>>摘要：数字化技术的快速发展,推动了高职艺术设计专业的人才培养的变革.本文以核心课程包装设计为例,通过强化立德树人使命,构建虚拟设计工作室,利用线上线下混合教学模式,校企共建数字化教学资源,采用多元评价方式等促进高职包装设计课程教学改革;从"三段五环"的教学过程中不断实践优化,将课程教学强化为核心技术与岗位技能服务,从而培养设计行业创新型技术技能型人才.

    教育数字化包装设计教学改革高职教育设计专业

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