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期刊信息/Journal information
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牡丹江大学学报编辑部
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月刊

1008-8717

牡丹江市西地明街60号

牡丹江大学学报/Journal Journal of Mudanjiang University
正式出版
收录年代

    大学生生活技能素养培养策略初探

    夏莹
    83-88页
    查看更多>>摘要：在《家庭教育促进法》背景下，结合大学生生活技能素养现状进行探究，有针对性地在深度挖掘教育内涵、拓宽教育途径、创新教育方法、增强教育实效方面做好功课，在学生或者说作为未来家长的生活技能素养提升中充分发挥高等学校的作用，培养更多更好的立大志、成大德、担大任、成大才的时代新人。

    课程内涵教学目标教育理念调查研究家校共建

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    技能型社会背景下高职院校高水平师资队伍建设探析

    徐亚凤
    89-94页
    查看更多>>摘要：在技能型社会背景下，以牡丹江大学为样本开展研究，在分析技能型社会建设的内涵及意义，技能型社会的典型特征的基础上，进一步阐释了技能型社会背景下高水平师资队伍建设对高职院校发展的促进作用，发现了技能型社会背景下高水平师资队伍建设存在着教师技能水平不足、教师培训机制不完善、教师评价体系不健全、教师引进渠道不畅和教师流失现象严重等制约高水平师资队伍建设的棘手问题，进而分析研究技能型社会背景下高水平师资队伍建设的有效路径:提升教师技能水平及综合素质、健全高职师资培训机制、健全教师评价体系，建立激励机制、畅通教师引进渠道、加强国际交流与合作，为推进技能型社会建设和职业教育高质量发展提供有力保障。

    技能型社会职业教育校企合作师资队伍建设评价体系

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    高职院校"信息技术"课"双线混融"教学模式探索与实践

    童绍波
    95-101页
    查看更多>>摘要：本文从"双线混融"教学模式内涵切入，对高职院校"信息技术"课实施"双线混融"教学模式的必要性进行探讨，提出了基于主体自觉性提升，建立"激发兴趣，促生内在动机—创设环境，融合式教学—建立反省机制，完善多元过程性评价"的"双线混融"教学策略，总结了实施过程和实践感悟，致力于应用"双线混融"教学模式将"信息技术"课程教学改革推向纵深。

    高职院校信息技术课双线混融

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    截屏社交的"可见性":私人领域公共化的伦理问题及反思

    许澄婧刘俊冉
    102-108页
    查看更多>>摘要：受图文时代的宏观影响，截屏技术已成为诸多技术中无法忽视的力量，其操作简单又有取证、娱乐等媒介功能，具有独特的传播效果，深受用户的喜爱，但正因为截屏技术的大众化，私人领域也正在加速进入公共空间，导致公私界限不断被模糊化。在此情况下，截屏传播不仅可能会违背社交伦理与契约精神，也可能侵犯他人的权益。因此，面对截图传播这一现象，我们肯定其正面作用时，也应理性审视其技术伦理问题，从媒介素养、法律法规等方面规约，理性使用新技术。

    截图传播技术伦理私人领域异化

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