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期刊信息/Journal information
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院学报

袁月萍

双月刊

1009-2323

mdj6955905@163.com

0453-6955905

157013

牡丹江市光华街476号

牡丹江教育学院学报/Journal Journal of Mudanjiang College of Education
查看更多>>本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务，为广大教师和教育行政干部服务，为社会主义精神文明和物质文明建设服务。
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收录年代

    生态视角下的中国文化英语表达教学

    张海红
    78-82页
    查看更多>>摘要：教育生态学视角下,中国文化英语表达教学不仅是推动大学英语课程实现思政教学目标的有益因子,其自身也形成了包含生物因子(教师、学生)和非生物因子(教学资源与环境)的微观教学生态系统.目前,该生态系统内多个生态因子间关系失衡,影响物质、能量、信息(知识、技能、情感、价值观等)在因子间的传递和交换.要实现该教学生态系统的多元生态功能,就要纠正因子间的失衡状态,对教学内容、方法、评价机制等做出生态设计.

    教育生态学中国文化英语表达教学生态系统大学英语课程思政

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    基于课程思政背景下的高等数学教学探究

    汪春峰王贞
    83-86页
    查看更多>>摘要：课程思政融入高等数学教学有助于学生全面发展,培养其社会责任感和道德素养.通过探讨高等数学的教学特点、课程思政对高等数学教学的影响以及现行教学存在的问题,挖掘出课程思政与高等数学教学之间的关系.基于二者之间的联系,从理论、教学设计和教学方法三个方面探讨课程思政理念融入高等数学教学的措施以及教学效果评价机制.

    课程思政高等数学改革途径

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    数字化教学背景下智慧课堂在高中物理中的运用

    张世良
    87-90页
    查看更多>>摘要：探讨了数字化教学背景下智慧课堂在高中物理教学中的应用.高中物理教学面临的挑战包括知识点复杂、学生理解困难等问题,智慧课堂通过整合现代信息技术与教育实践,提供了多种教学工具和方法,显著优化了教学模式.文中分析了智慧课堂的三个关键应用策略:预习资源的智能推送、课堂教学的数据化设计和教学过程中的实时反馈,以及课后的个性化复习与反馈.通过实例说明了如何有效地应用这些策略,智慧课堂不仅降低了物理学习的难度,还为学生打下坚实的物理基础,培养了科学思维和问题解决能力.

    数字化智慧课堂高中物理

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    核心素养下初中英语学科融合教学实践研究

    谢辉
    91-94页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育领域改革优化的一个重要方向就是推动各学科课程教学的融合与综合应用,希望通过这样的方式,在课堂教学过程中,将各个学科的知识进行有效的迁移应用.英语是义务教育阶段的重要学科,由于其人文性和工具性较强的特点,教材和学习资源中包含了大量的阅读练习习题,而这些文本材料题材较为广泛,涉及的内容丰富多样,包括了各地的历史传说以及当下的新闻时事,介绍了不同国家的风俗习惯以及状况特点等,这些为学科融合教学提供了有效的支撑.核心素养背景下,强调让学生具备顺应社会发展与时代需要的基础能力与品格.在初中英语课堂教学中,应重视学科核心素养发展目标下学生读写融合能力的协同发展.基于此,文章将结合一些实际的教学经验探讨初中英语如何有效地进行学科融合教学,希望能为一线教育工作者提供一点实际的意见参考.

    学科融合初中英语教学策略

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    "快乐教育"+"幼小衔接"的思考与研究

    付冬梅
    95-97页
    查看更多>>摘要：从目前学前教育研究领域的热点情况来看,幼儿园阶段的"快乐教育"越来越被重视与提倡.无论是国家教育层面的中小学生"减负",还是西方教育界强调的释放儿童的天性,提倡快乐教育等等,都在不同层面指出在儿童幼儿园阶段鼓励让孩子快乐成长.但是,我们也越来越清楚地感觉到,幼儿的"快乐教育"与日后的学习上的"残酷竞争"似乎成为一对矛盾的存在,这也造成大家对于如何做好"幼小衔接"工作在认识、理念与做法方面的不同看法与做法.针对这一情况,文章从自身教学及教研实践经验出发,结合"快乐教育"的具体要求与"幼小衔接"的实践工作,提出自己的一些看法与观点.

    快乐教育幼小衔接结合开展

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    中学音乐课程实施中的问题与对策研究

    刘刚
    98-100页
    查看更多>>摘要：当前我国中学音乐教育在推进过程中遭遇了多方面问题,这些问题不仅影响音乐教学质量,也制约了学生音乐素养提升.文章通过实地考察、问卷调查和访谈等方法,详细分析了中学音乐课程实施的主要问题,包括教育资源分配不均、教学内容与方法的局限性、学生参与度不足以及评估体系的缺陷等.在此基础上,提出了一系列切实可行的对策,旨在优化音乐教学资源,创新教学方法,提高学生兴趣,构建多元化评价体系,以期为中学音乐教育的改进提供理论支持和实践指导.

    中学音乐教育课程实施问题分析对策研究

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    心理健康素养视角下的研究生心理危机预防之道

    童玉梅陈华平宋大有王文燕...
    101-104页
    查看更多>>摘要：当前,研究生心理危机频繁发生,伤害事件屡见报端.为从根本上预防研究生心理危机,需要进一步提高研究生心理健康水平.从理论研究和现实情况来看,提升心理健康素养是提高研究生心理健康水平最根本、最有效的途径之一.提升研究生心理健康素养,不仅要考虑个人因素,也要充分考虑学校生态系统中对研究生产生最直接影响的社会因素,比如研究生导师,学校领导、教师以及职能部门的工作人员等.因此心理健康素养的干预需要嵌入到研究生教育的各个环节,从而全面、深入且持久地提升研究生心理健康水平.

    研究生心理危机心理健康素养学校生态系统

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    我国紧急仲裁员临时措施的完善问题研究

    黎泳琳
    105-111页
    查看更多>>摘要：急仲裁员临时措施对于仲裁当事人在仲裁前获取高效救济具有重要意义.部分仲裁机构已将该制度引入仲裁规则中,亦有国家通过立法承认了紧急仲裁员的临时措施发布权,并对临时措施的执行问题进行规定.我国仲裁立法在这一问题上与仲裁规则衔接不畅,现行法律规定的"法院专属发布"模式导致了紧急仲裁员临时措施的执行困境.应在完善紧急仲裁员临时措施制度的基本内容的基础上,赋予仲裁机构临时措施的发布权,明确发布条件,使临时措施的发布有章可循.在执行部分,应通过立法明确紧急仲裁员临时措施的可执行性与执行条件.

    紧急仲裁员临时措施发布权强制执行

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    综评引领提素养 五育并举促发展

    刘继坤
    112-113页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,推进学生综合素质评价已成为当前教育领域的重要议题.文章旨在探讨如何构建全面、科学、有效的学生综合素质评价体系,以适应现代教育理念和社会对人才的需求.文章首先阐述了推进学生综合素质评价的必要性,接着从评价内容、评评价方式方法等方面进行了深入探讨.文章指出,通过探索全面、科学、有效的评价体系并进行有效实施,可以更好地评估学生的综合素质和能力,促进其全面发展,为未来的学习、生活和社会做出贡献.

    评价改革学生发展

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    课堂教学从"问题与提问"开始

    张龙
    114-116页
    查看更多>>摘要："问题与提问"在课堂教学内有着极其重要的价值与地位,它对于教学目标的达成、教学过程的顺利进行、教学方式方法的改进乃至教学理念的更新,都有着不可替代的作用.问题教学不仅是古老而传统的教学方法,而且是具有现代意义的以学为中心的教学,对于培养学生的关键能力有着极为重要的意义.

    问题提问问题教学教学

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