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期刊信息/Journal information
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院学报

袁月萍

双月刊

1009-2323

mdj6955905@163.com

0453-6955905

157013

牡丹江市光华街476号

牡丹江教育学院学报/Journal Journal of Mudanjiang College of Education
查看更多>>本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务，为广大教师和教育行政干部服务，为社会主义精神文明和物质文明建设服务。
正式出版
收录年代

    新时代"枫桥经验"的内涵、价值及其实践特色研究

    孙双全
    119-122页
    查看更多>>摘要："枫桥经验"作为中国基层社会治理的典范,自 20 世纪 60 年代初诞生以来,经历了不同历史时期的丰富与发展,特别是进入新时代后,其内涵不断扩展,价值日益凸显,实践特色愈加鲜明.新时代"枫桥经验"蕴含着丰富的内涵,它着重强调了党建引领、群众路线以及源头治理等核心要素,致力于构建一个共建共治共享的社会治理新格局.这一经验的独特价值在于,它有力地推动了社会治理的现代化进程,促进了社会的和谐与稳定,同时也极大地增进了人民的福祉."枫桥经验"展现出了鲜明的特色,实现了党建引领与社会协同的并进发展,坚持源头治理与预防为主的双重策略,并确保了服务为先与群众满意的有机统一.梳理新时代"枫桥经验"的内涵、价值及其在基层治理中的实践特色,对现代化基层治理具有现实启示意义.

    新时代"枫桥经验"基层社会治理社会治理现代化

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    核心素养背景下美术实践活动的思考与探索

    张宏慧
    123-125页
    查看更多>>摘要：艺术新课标在课程理念部分明确提出"强调课程的实践导向,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,提高艺术素养和创造能力",这就要求美术教学要注重知行合一,让美术学习与实践深度联结,用真实情境导入教学,让美术学习始终与生活紧密相连,运用美术的思维、知识与技能解决生活中的实际问题.在义务教育阶段,学生成长需要开阔艺术视野,多一些见识,多一些体验,这对于学生成长有重要的意义.

    核心素养美术实践活动艺术体验

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    • 万方数据
    • 维普

    数字化赋能下的学校教育教学管理体系构建与实践研究——以牡丹江市第一高级中学为例

    周英杰
    126-128页
    查看更多>>摘要：随着数字化发展战略的实施和大数据、5G、云计算等新技术的普及运用,教育教学管理数字化建设与应用已经成为提升学校管理水平、优化教育教学资源配置、促进学生全面发展的重要手段.应坚持党的教育方针,积极响应国家、省市关于数字化教育的政策号召,深入推进数字化赋能学校教育教学管理的建设和应用,形成符合学校特色的教育信息化建设与应用体系,优化顶层设计,立足应用,整校推进,靶向学习,积极推进学校教育教学数字化进程.

    数字化教育信息化教育教学管理

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