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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    浅析小学语文作文教学

    王雪玲
    183-183页
    查看更多>>摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点，作文教学是语文教学中的重中之重，难中之难。作文能力的培养应从小抓起，长久训练。作文教学要结合学生实际情况，教给学生具有创造性的学习方法。

    写作兴趣观察能力素材积累写作方法修改作文

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    浅谈新课程改革下的小学语文教学

    王艳霞
    184-184页
    查看更多>>摘要：新课程要求教师不断更新与丰富自己的教学方法与手段，创造性地工作，让学生学习生活充满朝气，课堂教学兴趣盎然。“以学生为本”，关注全体学生，引领学生成长，有教无类，因人施教，将诗意的色彩散播在语文课堂。

    新课改自主性学习提高语文素养

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    浅谈对语文综合性实践活动的探索--综合性实践活动促我成长

    贾艳坤
    185-185页
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    浅谈语文教师的语言

    张卿
    186-186页
    查看更多>>摘要：语言是语文教师的生命，要使生命充满活力，使语文教学焕发出勃勃生机，语文教师就必须以渊博的学识来丰富自己的语言，以饱满的热情去飞扬自己的语言。借此来“粘”住学生，让他们随着我们的教学语言展开激情的双翼，在语文的碧海蓝天中自由地翱翔。

    语文教学教师语言方法探索

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    浅析小学语文教学中的阅读

    赵二娟
    187-187页
    查看更多>>摘要：阅读是学生的个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受，体验和理解。因此，阅读在语文教学中被放到了一个重要的地位。

    小学语文阅读方法探索

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    浅议中学语文教学中的审美教育

    崔海敏
    188-188页
    查看更多>>摘要：教师要善于启发学生自己思考，要给学生留有想象的余地。作为现代人，如果不懂得美，不追求美，不会欣赏和创造美，那么可以说在精神气质或在能力上是有着严重缺陷的人。美与文明、美与人类幸福是密切相关的。所以我们必须把在语文教学中对学生进行审美教育看成自己义不容辞的责任，自觉地担负起这一历史重任，利用这些好教材，对学生进行“熏陶渐染、潜移默化”的美学教育，为祖国未来培养有智慧的感情丰富的一代新人。

    中学语文审美教育课堂渗透

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    如何精心设计语文教学中的问题

    梁艳威
    189-189页
    查看更多>>摘要：任何教学都是基于“问题”的教学，教学的成功源自于成功的问题设计，巴尔扎克说过，打开一切科学的钥匙，都毫无异义是问句。我们教师要善于通过问题设计，让提问架设老师与学生对话的桥梁，以激发学生学习语文的积极性。所以，精心设计问题，是教学永恒的主题。

    中学语文问题设计方法探索

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    小学语文阅读教学初探

    魏华东
    190-190页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”

    小学语文阅读教学阅读与积累

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    如何提高语文课堂教学的有效性

    韩翠平
    191-191页
    查看更多>>摘要：有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式，将会引起我们更多的思考。教师要结合自己的特色和学生的特点，形成自己的教学风格，在新课程理念指导下，教师教学行为必须改变，这样才能主动适应并投入到新课程改革中，才能提高课堂教学有效性，全面推进素质教育。

    小学语文课堂教学有效性方法探索

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    浅谈小学语文课前预习的重要性

    王东玲
    192-192页
    查看更多>>摘要：预习在语文教学中有着重要的作用，是学好每一课的基础。笔者认为可以从培养学生的预习兴趣入手，让学生掌握预习的方法，带着目的和问题去预习，就能收到事半功倍的效果。

    预习兴趣方法面向全体

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