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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文多媒体教学的利与弊

    王建华
    163-163页
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    如何在语文教学中开展创新教育

    徐洲辉
    164-164页
    查看更多>>摘要：作为学习和工作的基础工具———语文学科，也要义不容辞地承担起培养学生创造力的任务。语文教学的独特作用，不仅在于它承传着直接孕育创造精神的民族文化，而且是养成创新能力，培养创新个性的主要源泉。因此，在语文教学中开展创新教育是不容忽视的，需要我们教师联系语文学科的特点采用各种方法，多种形式，进行创造性地教学，只有这样学生的创造能力才能得到发展。

    语文教学创新教育创新能力

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    如何在语文课中培养学生健全的人格

    王艳艳
    165-165,166页
    查看更多>>摘要：古人云：“文以载道”，语文是有着丰富人文内涵的课程，具有强烈的人文色彩。《语文课程标准》明确指出：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。“培养健康人格也是当今世界教育发展的共同课题”。因此，我们语文老师可通过语文常规活动、阅读、作文教学，挖掘语文的人文底蕴，让语文贴近学生心灵与情感世界，让学生与文本对话，与智者交流，从而接受人类传统文化和高尚精神的熏陶感染，引导他们追求真、善、美、智，培养他们的人文关怀精神和健康的人格品质。

    语文教育人文底蕴人格品质

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    浅析在初中语文教学中如何渗透心理素质教育

    殷振华
    166-166页
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    走进新课改构建高效课堂

    王红勤
    167-167页
    查看更多>>摘要：在当前新形势下，实施新课改势在必行。在课堂改革中，教师应从更新观念；角色转变；教学方式；能力训练等方面来进行。真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。只有这样才能在新时代的课改教育浪潮中求生存，谋发展，才能真正构建高效课堂。

    更新观念新课改高效课堂

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    浅谈农村学校作文教学之我见

    王锦平
    168-168,169页
    查看更多>>摘要：农村学校作文教学总是不尽人意，徘徊于低谷，严重影响了语文教学水平和教学质量的整体提高，其原因，除了和学生所处的地理位置，生活环境，知识结构层次等因素有关外，更重要的是与教师本人的教学方法有着密切的关系。作文教学是一个复杂的过程，笔者认为，欲改变农村学校作文教学质量。

    农村学校作文教学观察能力

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    浅谈朗读的四大功能

    周保义
    169-169页
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    寓学于乐主动学习

    林玉梅
    170-170页
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    如何在中学语文课堂中渗透情感教育

    房燕华
    171-171,172页
    查看更多>>摘要：新课标把语文课程性质界定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新的语文性质定义，体现了以人为本的教育理念，有利于人才的成长。因此，情感教育在中学语文课堂中的渗透越来越重要，在中学语文课堂中可以结合导语、学习目标、诵读、意境以及组织有关情感教育的活动来渗透情感教育。

    语文渗透情感

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    浅谈信息技术与小学语文教学整合

    王沛州
    172-172页
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