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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

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430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    初中文言文教学刍议

    蒋代敏
    121-121页
    查看更多>>摘要：初中文言文教学历来是颇具争议的一块领地，文言文教学和对文言文教学法的探讨也不尽人意，笔者结合自身的教学体会，认为加强初中文言文教学可做到：引导学生用已有的现代汉语知识来揣摩文意；创设良好的教学情境，以＂情＂激趣；＂授人以鱼不如授之以鱼＂，重视方法技能的传授；充分尊重学生的主体地位，让学生自主地学习；重视诵读，提升语感。

    初中文言文教学途径

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    浅谈语文教学中素质的培养

    张丽鹏
    122-122页
    查看更多>>摘要：素质教育的实施是当前基础教育改革的重大课题。作为实现基础教育的重要途径之一的语文教育，在实施素质教育显得尤其重要。我们只有坚持在教学中实施素质教育，大胆摸索教学规律，促进学生全面协调发展，才能使学生具备社会发展需要的优良素质，提高适应社会需要的素质。

    语文教育素质教育

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    语文教学如何体现学生的主体性

    穆金英
    123-123页
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    回归本源的＂激活＂：春来草自青

    温永华
    124-124,126页
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    论广告语言在初中语文课堂教学中的运用

    林莹
    125-126页
    查看更多>>摘要：生活中几乎每个人都接触过广告，广告语言以一种独特的艺术风格向外界展示这自己的魅力。初中语文教学要从生活，到生活中去，将广告语言运用于初中语文课堂教学中，是初中语文实践教学的创新和发展。本文从广告语言的艺术魅力、广告语言对初中语文课堂教学的意义、广告语言对初中语文课堂教学的影响等三个方面，深入剖析和探究广告语言在初中语文课堂教学中的运用问题。

    广告语言初中语文课堂教学运用

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    初中语文教学中的情感教育

    旦巴
    127-127页
    查看更多>>摘要：人文教育的核心离不开情感教育。《初中语文课程标准》更把唤醒学生主体意识，提高学生语文能力作为最重要的目标，明确指出：应培养学生＂具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界＂。

    审美情趣人生价值情感意识

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    浅议新课标下在小学语文教学中思想教育的落实

    张家淦
    128-128页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出：＂小学语文是基础教育的一门重要学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。＂、＂语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辨证统一。＂这就充分表明了小学语文在教书育人工作中的地位和作用。德育教育是语文教育教学中重要组成部分之一，它对培养学生德育认知能力和提高学生人生观、世界观之水平具有重要意义。在全社会呼吁素质教育的今天，实施素质教育就成了语文改革的必出之路，而德育渗透又是语文素质教育的一个重要任务。因此，在小学语文教学中必须体现寓德于教。小学是基础教育的基础，对人的成长发展有着不可估量的基础作用。为使语文教师的教书育人活动落到实处，对新时期语文学科德育工作的渗透做深入研究是有必要的。

    新课标小学语文思想教育落实

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    浅议小学语文教学中情感教育的实践

    秦之认
    129-129页
    查看更多>>摘要：教师可以指导学生根据诗意进行绘画，尽管学生们的构图、用笔会显得比较稚气，但是他们通过自己的努力把牧童稚气的模样生动有趣地表达出来，也可以激发学生心中对美的体会。

    语文教学情感

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    小学生语感培养之我见

    贺艳汝
    130-130页
    查看更多>>摘要：语文教学的目的是培养学生的语言能力，而语言能力是一个多层面多侧面的复杂的系统，而语感就是这个系统中的核心。因为语言文字并不是只带有机械的语义知识，而往往带有作者很强的感情色彩，同一个词同一句话在不同的语境中也会表达出不同的意思。因而语文教学绝不能单纯地传授知识，而是必须通过听、说、读、写等多种形式来感悟语言文字所表达的感情。

    小学语文语感培养实践与探索

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    浅谈新课程背景下小学语文创新型教学的开展

    姚俊英
    131-131页
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