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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

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010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    浅谈小学语文教学

    闫世伟
    75-76页
    查看更多>>摘要：素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质,这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神.小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,为此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,结合语文听、说、读、写的训练,寓创新人才成长的“肥沃土壤”.

    小学语文素质教育学生

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    新课改条件下上好小学语文课之方法谈

    仓木琼
    76页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,充分突出学生的主体地位、发挥主体作用,是小学语文教学克服种种弊端,走出重重误区的一条捷径,是小学语文教学改革和优化的坦途大道.

    小学语文学生主体地位

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    浅谈小学语文教学中的开放性教学

    陈保民
    77,80页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求小学语文教学要从课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心,关注每一个学生的发展.要实现这一功能的转交,可以从转变学生的学习方式切入进行研究.因此,培养学生的开放性学习习惯的经验很值得借鉴.开放性学习的类型和基本原则很值得深入研究,对这些问题的探讨是很有意义的.

    小学语文教学开放性

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    浅谈美育贯穿在小学语文教学的始终

    师存满
    78,80页
    查看更多>>摘要：在小学语文教材中,有丰富的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩.教师除了让学生感受体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生的审美规律,由浅入深,由表及里,由感性到理性引导学生去审美,只有这样,才能更好地在教学中进行美育渗透,从而提高学生的审美素质.

    美育小学语文学生

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    低年级写话教学初探

    臧学静
    79-80页
    查看更多>>摘要：写话是作文的基础,低年级的小学生正是处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期,虽然识字与写字是重点,但引发学生的写话兴趣是非常必要的.从写好一句话入手,循序渐进,学习运用书中的句式,积累好词佳句,在仿写中拓展思维.注重利用文本知识,有意识地把词串连成句子,串成一篇小文章,来丰富学生的语言,训练学生语言表达能力.

    学习句式借鉴语言连词成话课文作文阅读积累

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    农村小学生作文存在问题及解决对策

    沙翠芳
    81页
    查看更多>>摘要：作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动,作文教学是培养学生综合素质,发展学生思维的主要渠道.它得天独厚的特点,为学生创造能力,创新思维的培养提供了优越的条件.但是,在农村,由于相对闭塞、落后的教育教学条件的限制,学生作文中存在的问题较多.

    个性语言问题对策

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    识字教学应贯穿于整个小学阶段

    石正宇
    82页
    查看更多>>摘要：小学语文是基础教育的一门重要学科,教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使他们具有初步的听说读写的能力.其中,识字教学又是小学语文教学的重要组成部分.识字是阅读和作文的基础.不掌握一定数量的汉字,就无从阅读和作文.

    小学语文语言文字识字

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    新课程背景下的初中语文学习

    田发英
    83页
    查看更多>>摘要：新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放.坚冰打破,千帆竞发,这无疑是语文教学的一大进步.但热闹语文课堂的背后我们也不容忽视几个值得关注的问题,否则阅读课就会偏离正确的轨道,发挥不了它在语文教学中重要的作用.

    新课程初中语文学习

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    浅议高中英语教学中激发学生的学习兴趣

    吴树雄
    84页
    查看更多>>摘要：高中英语教学兴趣教育目的是为学生激发和培养学生学英语的兴趣.教师是兴趣教学教育成败的关键.兴趣教学法的目的是引导学生积极主动地进行学习.在培养学生的兴趣时,要将这些方式、方法有机地组合起来使用,能使课堂教学更加活跃,从而使学生由对教师的讲话感兴趣转变为对教学的内容感兴趣,最终达到学习的目的.

    高中英语课堂教学学习兴趣教学效率

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    浅谈英语教学中的素质教育

    索朗德吉
    85页
    查看更多>>摘要：素质教育是一种立体、综合、系统、开放的教育模式,要搞好素质教育,教师必须认真学习教学理论,积极开展教育和科研活动,努力提高自身的思想素质、文化素质和教学水平,创造性地使用新教材,把素质教育渗透于英语教学之中,为全面提高学生的综合素质做出自己应有的贡献.

    英语教学素质教育教学水平

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