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模具制造
模具制造

杜贵军

月刊

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深圳市平湖华南国际工业原料城五金化工塑料区M08栋128号

模具制造/Journal Die & Mould Manufacture
查看更多>>本刊主要面对广大模具企业的读者，文章主要来自各企业一线技术人员，以实践为主，经验介绍，我社有专人负责约稿，并给予较高稿酬，邀请了全国本行业的专家作为本刊编委会，定期开会讨论办刊过程，由于本刊实用性较强，对工厂企业很有帮助，因而订阅量不断增长。目前，本刊的发行量在行业内居前列。
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    项目教学在《电工基础》中的应用

    董家波
    94-96页
    查看更多>>摘要：分析了项目教学法在《电工基础》教学中的应用效果,探讨了该教学模式对学生理论知识掌握、实践技能提高及创新思维能力培养的影响.结果显示,项目教学法能有效增强学生对电工基础知识的理解和运用,提高学生解决实际问题的能力,对促进学生创新思维的发展具有积极作用.

    项目教学法电工基础学习兴趣实践技能创新思维

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    面向工程教育专业认证的冶金实验研究方法课程教改探索

    肖远悠
    97-99页
    查看更多>>摘要：探索在工程教育专业认证的背景下,冶金实验研究方法课程的教改内容.以辽宁科技大学冶金工程专业为例,从其专业实验现状入手分析不足,指出了其教改需求,并基于此,提出了相应的改进措施和持续性的改革方案,并对其所产生的效果进行预测.以期为学生更好地满足未来冶金工程技术发展需求提供帮助.

    工程教育专业认证五位一体冶金工程专业人才培养

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    基于工作过程导向的职业学校机械专业技能训练模式创新

    陈章
    100-102页
    查看更多>>摘要：探讨了基于工作过程导向的职业学校机械专业技能训练模式的创新实践.通过深入分析当前职业学校机械专业技能训练的现状与问题,结合行业需求与企业实际,提出了一套以工作过程为核心,注重实践技能与职业素养相结合的训练模式.该模式通过构建模拟实际工作环境的实训平台,引入企业真实案例与项目,实现学生技能训练的情境化、实战化,从而提高学生的职业适应能力和综合竞争力.实践表明,该训练模式在提升教学质量、促进学生就业等方面取得了显著成效.

    工作过程导向职业学校机械专业技能训练模式创新实践

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    应用型人才培养下"机器人机构学"课程实践探究

    丁晶
    103-105页
    查看更多>>摘要：根据应用型人才培养定位、学生学情和学校环境设备,对"机器人机构学"的课程教学进行了改革.首先,从知识传授、能力培养、素质养成三方面确定教学目标.其次,优化教学内容,降低理论教学部分难度,提高实践部分比例,融入课程思政元素.最后,革新教学方法与手段,提高了学生的学习效果,更好地适应应用型人才培养需求.

    机器人机构学课程优化应用型人才培养

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    机械工程专业研究生本研一体化课程体系构建

    刘元朋王正鹤曾光李征...
    106-108页
    查看更多>>摘要：针对航空航天特色机械工程专业学位研究生的素质特质,依据课程体系建设的原则,提出了专业学位研究生本研一体化课程体系构建思路,重塑和优化航空航天特色机械工程专业学位研究生课程体系,有效提升机械专业学位研究生实践创新能力,可为专业学位研究生培养体系的改革提供借鉴.

    航空航天特色专业学位研究生本研一体化课程体系

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    机器学习在矿物加工工程专业教学中的探索与实践

    谢俊
    109-111页
    查看更多>>摘要：随着科技的迅速发展,机器学习在各个领域的应用越来越广泛.矿物加工工程作为矿产资源开发和利用的重要学科,对国家经济发展和人民生活的改善起着十分重要的作用.本研究以"矿物岩石学与煤化学"课程为例,探讨将机器学习技术融入矿物加工工程专业教学中,通过数据驱动的教学方法、数据分析与建模以及实验与实践的结合,提高学生的学习兴趣和实践能力,为矿物加工专业核心基础课特别是"矿物岩石学与煤化学"教学改革提供有益参考.

    矿物加工工程机器学习课堂教学教学模式

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    "岗课赛证"融通视域下模具设计与制造专业综合实训项目设计研究

    乞英焕
    112-114页
    查看更多>>摘要：在"岗课赛证"融通视域下,以培养核心职业能力为目标,串联、强化和综合碎片化的能力,对接模具设计与制造整个工作流程,开发出以咖啡杯盖子为载体的实训项目,通过分析对接课程的定位、项目设计培养能力目标、载体设置、项目设计逻辑和实施介质,可知项目的实施可覆盖不同层次的学生,可实施性较高,能促进专业现代学徒制培养向现场工程师培养进阶.

    岗课赛证咖啡杯盖子综合实训项目

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    双优专业建设视角下的实训实践课程体系改革研究

    彭国彬
    115-117页
    查看更多>>摘要：双优专业建设在推动职业教育高质量发展中占据着重要地位,其核心在于深化产教融合,增强专业教学的实践性与应用性.以机械数控加工专业为例,围绕双优专业建设的要求,实训课程体系进行了系统性改革.本研究聚焦于如何优化课程内容、创新教学方法、完善实训设施,并通过校企深度合作,构建多元化的评价机制.这一改革旨在使学生掌握更为实用的数控技术与操作技能,增强其面对复杂生产环境的适应能力,为产业需求输送高素质的应用型人才.

    双优专业建设实训课程体系机械数控加工课程改革

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    中职数控专业实训教学质量提升策略研究

    杨秀芳
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着社会经济快速发展,机械行业对人才的技术要求越来越高.这也为教育工作提出更高的要求.作为专业技术实践型人才的培养基地,中职院校应充分认识自身教育教学工作对学生发展和行业进步的重要性,从而采取针对性的措施提升实践教学成效,体现出中职院校的教学价值.基于此,对中职数控专业实训教学质量提升策略展开分析和研究,以供参考.

    中职数控专业实训教学

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    基于"岗课赛证"融通的机械制造及自动化专业人才培养路径研究

    张唯刘志旭肖宇星
    121-123页
    查看更多>>摘要：基于"岗课赛证"融通理念,为机械制造及自动化专业优化构建人才培养路径,旨在提升学生的职业技能与岗位适应力.通过整合岗位需求、课程模块、职业证书和技能竞赛等要素,打造符合行业需求的课程体系.该研究通过分析岗位技能要求,定制课程内容,融入1+X证书标准,并引入校企协同育人机制,实现岗课赛证的有机衔接.通过此路径,提升学生的综合能力,满足企业对专业技能人才的需求,为高职教育的人才培养模式创新提供了有效参考.

    岗课赛证融通机械制造及自动化人才培养路径

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