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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中体育情境教学策略探究

    潘小华
    77-78页
    查看更多>>摘要：体育是初中的基础性学科,也是素质教育的重要组成部分,随着课程改革的推进,体育教学显得愈发重要.尤其是在初中这个阶段,学生的身心快速发展,通过体育教学的引导,可以帮助学生锻炼强健的体魄,发展学生的意志品质.但是当前初中体育教学的效率不是很高,学生的体育学习积极性不高,参与度不够.在这样的形势之下,情境教学模式应运而生,能够给体育教学带来很多的活力,为学生的体育学习创造一个良好的空间.

    初中体育情境教学策略

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    《指南》背景小班数学活动探索

    沙德荣
    77页
    查看更多>>摘要：在日常的小班数学教学活动中发现问题,分析现状,查找问题,从问题出发,在实践中探索小班数学活动的开展.文章谈了从一日生活,游戏活动,五大领域集体活动中如何开展小班数学活动及一些指导策略.

    小班数学开展实践探索

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    高中英语教学中学生自主学习能力培养策略

    白绪杰
    78页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的教学中,英语是一门重要的课程,有效的开展高中英语教学可以促进学生更好的发展.但是在当前的高中英语教学中,很多教师忽视了学生的主体地位,学生在学习过程中非常被动,不利于学生自主学习能力的形成.在新课程改革的背景下,培养学生自主学习的能力成为主要的教学目标,本文主要分析和探讨了高中英语教学中学生自主学习能力的培养.

    高中英语自主学习能力培养策略

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    浅谈盲校小学语文教学中朗读感悟能力的培养

    王贺飞
    79页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教学来说,朗读是其中的重要组成部分,感悟是在朗读的基础上进行发展和升华,朗读与感悟之间是相辅相成的.对于芒硝的小学生而言,虽然在视力上有障碍,但是内心的情感往往会更加细腻.盲校的语文教师在展开课堂教学活动的时候,应该充分发挥出自身的引导作用,对盲生内心的丰富感情进行挖掘.基于此,本文尝试对盲校小学语文教学中朗读感悟能力培养进行了探讨分析.

    盲校小学语文朗读感悟能力培养

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    导学案对提高初中英语成绩的作用分析

    王荣杰井小娟
    79-80页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断推行,新兴起各种具有特点的教学方式,其中导学案教学模式就是在这种环境下不断探索出来的.导学案的最终目的就是培养学生的自主学习能力,改变课堂结构.尤其是对于初中英语来讲,学生刚从小学过渡到初中阶段,学习的英语难度也逐渐加深,而此时使用导学案的好处的是很多的,可以帮助学生养成良好的英语学习习惯,并且在日后的英语学习中很容易就会提高英语成绩,因此说"导学案"教学方式可以运用多种教学手段开发学生智能,本文我们研究的重点就是导学案对于提高初中英语成绩的作用以及科学有效的使用方法.

    导学案初中英语成绩作用分析

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    如何加强中职音乐教学的有效性

    苏佳佳
    80页
    查看更多>>摘要：自我国教育体系不断深化改革以来,素质教育受到社会的大力提倡,素质教育理念也越来越深入人心,而中等职业学校是为社会培养劳动力的摇篮,更应该贯彻和实施素质教育.音乐教育作为中职学校德智体美劳全面发展的素质教育的重要内容,在中职职业院校的素质教育体系中不可或缺,如何加强中职音乐教学的有效性更是重中之重.

    中职音乐教育素质教育有效性

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    初中英语语法教学的实践与认识

    葛瑞
    81页
    查看更多>>摘要：学生真正开始学习英语是在初中的时候,初中对英语的学习决定着之后英语学习的方法和学习掌握的能力,很多同学在刚开始接触英语的时候会觉得英语十分青涩难懂,于是渐渐的对英语失去了兴趣,导致很多学生的英语成为了拖后腿的科目,甚至有的同学闻英语就头疼,老师能正确的启蒙同学,让同学们对英语产生兴趣是学习英语的关键.本研究阐述了老师对学生启蒙的方法,以及老师在教学中可以帮助同学们更好理解英语的教学方法.

    初中英语英语语法实践认识

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    浅谈小班幼儿关心与尊重他人品格的培养

    赵旭
    81-82页
    查看更多>>摘要：幼儿园是幼儿接受早期教育的主要场所,幼儿园的教学理念、教学方法和教学内容,直接关系着幼儿的能力发展、性格塑造和行为习惯的培养.幼儿园的日常教育不光需要帮助幼儿掌握一定的技能,养成良好的习惯,更是要帮助幼儿塑造良好的品格和价值观念,在小班幼儿教育当中,幼儿关心与尊重他人品格的培养,是发展幼儿良好品格,塑造健全人格的重要手段,教师应注重引导幼儿在幼儿园的日常生活中养成关爱他人,尊重他人的良好品行,为塑造幼儿人格打下良好基础.

    小班幼儿品格培养

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    小学数学"深度学习"教学策略研究

    肖绍清
    82页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学工作中,如何通过有效手段提高小学数学教学工作的水平和质量,改革传统教学模式的弊端,构建创新的数学教学课堂,是小学数学教师的重要工作内容.因此,在当前的小学数学教学工作中,学校教育除了注重学生的数学成绩及数学学习能力外,还应当帮助学生建立解决问题的能力,养成自主学习的良好习惯,为学生打造丰富的教学情境,启发学生对数学问题的思考,引导学生积极寻找解决数学问题的方法,开展"深度学习",发展学生的学科素养.

    小学数学深度学习教学策略

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    小学数学教学中导学互动教学模式的应用

    邢广琴
    83-84页
    查看更多>>摘要：小学是学生人生的起步阶段,和学前启蒙教育不同的是,小学学生真正开始踏入了知识探索的大门.数学是一门集逻辑思维和理性思维为一体的学科,对于学生思维能力的培养极其重要,有利于学生综合能力的发展.新课程改革持续进行中,导学互动模式不断被人提起,广大教师也逐步将这一方法投入到了一线实践中.通过不断地实践,不断地交流,这一模式逐步走向了成熟,以引导代替填鸭式教育,引导学生自主学习、自主探索,让学生从学习中感受快乐,以达到更好的教育效果.此文以探究小学数学教学中导学互动教学模式的应用为主要内容,期望探索出一条实用的导学互动教学之路.

    小学数学导学互动应用

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