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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小学英语课堂教学中的情境教学

    刘平生
    301-302页
    查看更多>>摘要：情境教学法在现代素质教育过程中已经有了较为广泛的应用范围,而小学英语作为以小学生为学习主体的科目,更需要基于小学生本身具有的活泼好动的特性来探索提升小学英语课堂教学有效性的方式,所以这就需要借助教师创设的情境来引导学生投入到课堂教学过程当中,从而更好地强化学生在课堂上的学习水平,使学生能够形成积极的英语学习心态,并提升自身在英语自主学习能力.

    情景教学小学英语英语教学

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    历史故事在初中历史教学中的应用分析

    刘双荣
    302页
    查看更多>>摘要：历史是初中阶段主要学科之一,随着教育改革的发展和素质教育的深化,提高初中历史教学有效性备受关注.历史故事在初中历史教学中地位突出,被教师们广泛的应用.历史故事的应用,有助于提升课堂教学效率,集中学生的注意力促进学生历史知识的学习与探究,从而提升学生的历史综合能力.

    历史故事初中历史教学应用意义有效措施

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    小学英语阅读教学中学习策略的研究

    刘斌兵
    302-303页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言类学科,有着自己独有的学科特点,我们在日常的教学活动中要充分抓住英语的学科特点,采用行之有效的教学方法来全面提升教育质量和教学效率.对于小学英语而言,阅读能力是培养学生语感并能够有效提高学生学习效率的有效手段之一,小学英语阶段学习的主要目的就是培养小学生的英语应用水平和良好的英语学习习惯,为日后的系统的学习英语打下坚实的基础,而这些良好能力和习惯的养成离不开英语阅读能力的培养,只有具备了较高水平的英语阅读能力才能够更好地学习英语.

    小学英语阅读教学学习策略

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    探究小组合作在初中英语阅读教学中的应用

    刘艳平
    303页
    查看更多>>摘要：在现代化教学过程中,应用合作研究教学模式,能够使整个英语课程活动得到优化,提升学生对英语的学习兴趣,从而提高自身的英语素养.利用小组合作方式,能够更好体现在英语在学习过程中的作用,体现学生的主体地位,培养学生养成良好的语言感知能力与思维能力.本文主要是就在初中英语教学中如何对小组合作模式进行有效应用进行探讨.

    小组合作探究课堂教学初中英语性格特征

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    谈如何激发学生体育学习动机、提高初中体育教学质量

    吴晶
    304-305页
    查看更多>>摘要：我国初中阶段体育是学生学习重要的学科,通过体育学习既能增强身体素质,还能培养学生的心理素养,有助于学生综合素质全面发展.提高初中体育教学质量,需要教师转变传统的教学理念,在教学中对体育项目进行改革和创新.本文围绕如何激发学生体育学习动机、提高初中体育教学质量展开讨论,为初中体育教学工作提供参考依据.

    体育学习体育教学质量对策

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    浅谈小学数学探究式课堂教学模式

    刘芬
    304页
    查看更多>>摘要：传统的数学教学,一般都是教师采用满堂灌的模式,这种方式使得课堂氛围相当的沉闷,教学内容也体现的相当枯燥,学生的学习兴趣以及学习效率也是很低的,更不会满足学生的学习要求.探究式课堂教学模式更侧重于调动学生的动手以及自主学习的能力,在调动的同时传授给学生知识,这样对小学数学的教学起到很大的积极作用.本文将对小学数学探究式课堂教学模式的运用进行探讨和分析.

    小学数学探究式课堂教学模式策略分析

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    浅析小学数学教学中发展小学生数学思维能力

    吴珍
    305页
    查看更多>>摘要：数学作为小学教学中的一个重点科目之一,同时也是最具难点的科目,培养学生具备良好的数学思维能力,有利于学生日后更好地接受数学,并且提高学生遇到实际问题后解决问题的能力.本文主要探讨在数学教学过程中培养学生能力重要性,并且探讨了在教学过程中培养学生具备思维能力的主要方式,希望能够为日后教学提供参考.

    思维能力数学教学小学数学重要性

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    信息技术下小学语文微课教学探究

    吴章兴
    306-307页
    查看更多>>摘要：在贯彻素质教育理论与实践相结合方针的当下,利用信息技术开展学习活动的微课教学模式受到了广泛关注,这在一方面能够有效提升学生们自主学习能力,有助于摆脱传统填鸭式教育中,学生被动接受却难以真正理解所学内容的弊病.另一方面,学生对于信息技术的利用与学习,有助于学生及早养成相应的信息技术素养.而在国民教育体系之中,基础的信息技术素质教育对孩子性格和能力的培养占有极为重要的地位,因此,提倡普及微课教育这一方针在小学,初中这类基础教育阶段更应受到重视.本文将以小学语文课堂为例,结合实际教学经验和案例分析探究当前小组合作学习在实践过程中所体现出来的优势与不足,并在此基础上,为实现更高效率的课堂教学效果寻求更好的解决方法.

    信息技术小学语文微课教育

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    小学数学核心素养生成的教学策略研究

    吴道思
    306页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的发展,我国教育领域也发生了重大的变化.而小学生核心素养的发展反映了当前社会背景下教育领域的创新性变革,而小学数学作为小学生在小学教育中的主流学科之一,也是未来小学生综合素质水平发展的重要组成部分,所以教师需要将数学知识整合到创新的课程体系中,注重对小学生数学核心素养的培育,积极创设高效的数学学习环境,并且将学科创新意识和创新技能应用于日常课堂教学的创新中,从而提高小学数学课堂教学的有效性,培养小学的数学核心素养.

    核心素养小学数学数学教学

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    小学数学课堂中如何渗透数学思想方法

    吴海娟
    307页
    查看更多>>摘要：小学数学作为学生在教育进程中的重要学习科目,也是学生未来开展理科学习的重要基础,对于小学生未来人生发展也具有重要的促进作用,所以说小学数学具有极其重要的教育意义.而且,在小学数学新课标中明确提出老师在开展数学教学活动时需要有意识地向学生传授数学思想方法,可以说在教学活动中,培养小学生的数学思想方法是当前数学教学的重要教学目标之一,因此老师在开展小学数学教学活动时,要积极采取有效的教学策略来渗透数学思想方法,进而提高小学生的数学核心素养,以帮助小学生健康快乐的成长.

    小学数学课堂数学思想

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