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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学作文教学刍议

    潘慧娟
    108-109页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,作文可谓一直都是教学的重点和难点,同时也是很多教师感到头疼和棘手的问题.要想学好语文作文,必须具备较强的语言功底,较强的观察、表达和逻辑思维能力,而对于小学生来说,这些条件处于不具备或者不完全具备的阶段,所以,语文作文普遍成为了小学生最不愿意完成的功课.那么,如何上好小学语文作文课呢?

    小学作文教学方法

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    初中语文自主学习课堂环境营造

    刘小宇
    109页
    查看更多>>摘要：在现代化教育改革中,想要提高学生的学习效率,就需要在教学当中加强对学生自主学习能力的培养和关注,注重学生主体思想的体现,同时满足现代化的教学需求.为了有效提高初中语文课堂教学的效率,推进我国素质教育的不断创新和发展,有必要对初中语文教学中引导学生自主学习进行分析和探讨.

    转变理念自主学习注重指导

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    探析初中英语教学课堂的提问技巧

    狄岚云
    110-111页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的普及和新课标的实施,对新时代下初中英语教学提出了更高的要求,初中英语课堂更加注重语言交际能力的培养.作为英语教学的重要组成部分,课堂提问在提高教学质量和学习效果方面发挥着重要作用,好的提问技巧能够激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望,因此,本文针对初中英语教学课堂的提问技巧进行探析,希望对相关部门提供可靠建议.

    初中英语课堂提问交际能力教学质量

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    分层次教学法在初中体育教学中的应用

    陈延斌
    110页
    查看更多>>摘要：初中体育的分层教学是因材施教的最好方式.初中学校学生往往来自不同的地方,学习条件和体育教育的程度各不相同且不同的学生在身体素质、运动能力方面存在很大差异.因此,初中体育教学应当根据学生特点和实际情况重视每个体差异性发展.合理的教学应当从分层导学的概念入手,使教学面向全体学生,而不是局限在一部分学生身上,这不仅是当前体育教学的重要目的,而且是现在广大教育在教学中应当抓住的教学重点.分层导学的教学方法能够让学生由被动学习转变为主动学习,教师要加强对分层次教学法的研究.

    分层次教学法初中体育教学应用

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    小学语文随文练笔方法浅论

    见永生
    111页
    查看更多>>摘要：我们所学习的课文中经常会出现一些空白之处,留有悬念,同时也给学生留下了很大的想象空间.很多课文中有非常经典的句式,这些大多都是我们在写作中必备的一些知识储备,但总得要一个学习的过程,所以如何把这些东西内化为自己的呢,那我们也要进行小练笔,并且是不断地练习.可以通过自己的想象把这两句话通过小练笔丰富起来,不但加深画面感,而且能在训练的过程中加强想象与文字的有机结合.我们可以在进行到情感高潮时,设计一些小练笔,让他们在课文中所思、所想、所感都凝结成文字,我们不仅要读好,更要写好阅读课上与学生们一起接触一些非常优美或者值得人深思的语句.

    小练笔语文语言写作

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    刍议信息技术在小学美术教学中的应用价值

    王娜
    111-112页
    查看更多>>摘要：信息技术在美术课中的广泛运用不仅改变着教学方式,也在改变着教学观念.美术课中信息技术的运用,更减少了许多带工具的繁琐,缩短了作品完成的时间,减少了绘画的空间,增强了教学的直观性和学生学习的自信心,使绘画变成有兴趣、有成效的游戏.

    信息技术小学美术浅析

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    谈机械加工工艺技术误差的解决

    刘红岩
    112页
    查看更多>>摘要：机械加工是一个基本工业制造流程,加工工艺技术的控制决定着加工的最终结果.机械加工工艺技术即为了提高加工质量做出的各种工艺准备工作,如设计尺寸、设计样式、误差计算、加工方式等,本文针对机械加工工艺的误差类型进行分析,并探讨具体的对策和解决方法.

    机械加工工艺技术误差对策

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    浅议新课改下小学数学计算教学

    顾兴涛
    113页
    查看更多>>摘要：从新一轮课程改革实施以来,小学计算教学发生了喜人的变化,但同时也产生了一些新的问题.必须重新审视计算教学,纠正一些做法,保留长期以来传统计算教学的精髓,在培养学生计算兴趣的同时,提高学生计算的技能,发展数学思维能力.

    计算教学学习兴趣思维能力

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    小学数学课堂教学的高效性刍议

    牟晓荣
    113-114页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学质量,是教学永恒的话题,无论中学还是小学都不例外.小学数学课堂教学高效性的提出,是针对课改实验过程中,出现的低效、甚至无效的课堂教学的必然反思和回应.小学数学课堂教学的低效,主要源于认识层面的不到位和课堂实施的低效运作两个方面,这是我们在追求高效教学的过程中所应竭力避免的.探索小学数学课堂教学的高效性,应从课堂教学的高效准备和高效实施两个方面入手.

    小学数学课堂教学高效性

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    如何运用音乐游戏促进小学音乐教学

    郑晶晶
    114-115页
    查看更多>>摘要：音乐游戏在小学音乐教学中的应用,不仅与小学生的心理及发展特点相符,并且从很大程度上激发了学生的兴趣,充分调动了学生主动参与学习的积极性,提高了学生对音乐知识的理解程度,培养了他们的音乐素养及创新能力,为促进学生的全面发展起到了积极的意义.贪玩是小学生的天性,音乐这门课程本身存在着较强的娱乐性,这就需要在小学音乐教学过程中通过寓教于乐的方式来培养学生的艺术细胞,结合音乐教材的特点以及学生的心理情况通过游戏教学的方式提高教学的趣味性,激发学生对音乐学习的兴趣,拉近师生间的情感距离.本文 对音乐游戏在小学音乐教学中的具体应用进行了分析与研究.

    小学生音乐教育音乐游戏

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