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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    写字教学,从基础做起!——浅谈低年级写字教学中的几点做法

    韩延歌
    191页
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    探究"慕课"在小学数学教学中的应用措施

    付小红
    192-193页
    查看更多>>摘要：作为信息教育产物的慕课,它开起了素质教育的新篇章.在小学数学活动过程中慕课的有效的应用,对小学生数学学习兴趣的激发起到了关键性的作用,能有效的对教学实效进行提升,在教育界得到了一致好评.在小学数学教学活动过程中怎样有效的运用慕课,教学才能取的更大的教学实效,这就是本文要探讨和分析的内容.本文通过"慕课"在小学数学教学中的应用措施进行详细阐述.

    慕课小学数学应用措施

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    小学英语课堂多元化教学评价探析

    黄文英
    193-194页
    查看更多>>摘要：多元化教学评价得到了广泛认可,但实际运用却是另一回事.为了使小学英语课堂教学更加活泼生动,教师应当重视多元化教学评价的运用,在运用过程中要坚持原则,结合新媒体技术与时俱进.笔者将具体分析小学英语课堂的突出问题,并针对问题探索多元化教学评价的优势和具体运用.

    课堂评价小学英语多元化

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    小学低年级语文口语交际教学探析

    郭桂芳
    193页
    查看更多>>摘要：小学语文的教学在于听说读写,教师常常更加注重听读写,学生们口头表达的能力未能得到很好的锻炼.在新课程改革的背景之下,要求学生全面发展,所以小学低年级语文口语教学应该受到重视,本文就如开展小学低年级语文口语交际教学进行了探讨.

    小学低年级语文口语交际

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    浅谈小学数学课堂中"错误资源"的有效利用

    伍腾江
    194页
    查看更多>>摘要：错误是学生在学习过程中必然会发生的,教师在面对学生的错误时,既不能将错误的数量作为衡量学生好坏的标准,也不能视而不见、充耳不闻,而是要有效利用这一资源,帮助学生发现错误和改正错误.本文将从数个方面介绍如何有效利用"错误资源"来提高学生的学习热情和拓展学生的创新思维,使学生在发现和改正错误中不断进步.

    小学数学错误资源有效利用

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    小学班主任如何实施情感教育

    李珍
    195页
    查看更多>>摘要：教育要从点滴做起.当孩子们还小的时候,他们就像刚开始生长的小树.老师要做的就是不停地修剪树枝,给它们浇水,杀虫,等待它们茁壮成长.特别是小学班主任每天与学生接触的时间比其他老师多,很容易观察到每个孩子的微妙变化.我们应该在生活和情感上都有耐心.我们要做的是探讨小学班主任的情感教育方法.

    班主任小学情感教育方法

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    关于小学四年级数学教学探析

    杨定春
    195-196页
    查看更多>>摘要：在小学四年级数学教学中,老师要通过采取有效的教学方法来教导学生,这是数学教育取得成功的必经之路,也是把握小学数学教学发展方向的必要措施.新课改之后,作为教师,我们在日常教学工作中,应积极改变传统教学理念,适应新的教学环境,充分调动学生对学习的积极性,采取有效措施培养学生的数学思维,以进一步达成提升教学质量的目标.本文站在小学四年级数学教学的角度展开分析,提出一些策略.

    小学四年级数学教学策略

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    浅析如何将小学数学课堂教学生活化

    张剑英
    196页
    查看更多>>摘要：生活中时时处处都有数学,数学渗透在生活的每个角落.在数学课堂教学活动中,我们要经常联系生活实际,以生活为素材,引导学生体会数学在我们身边的实用性.

    小学数学课堂教学生活化

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    小学语文高段教学中拓展阅读的心得体会

    龙蔚蓉
    196-197页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,阅读占据着相当重要的地位,所以阅读教学要从小学做起.学生在学习过程中,小学是最为基础的阶段,因此教师需要对学生进行科学的阅读指导教学,能够帮助学生掌握到更多行之有效的阅读方法,并且在阅读过程中养成良好的阅读习惯.本文提出了小学语文阅读教学中开展"整合阅读教学",并且以小学高学段为为研究对象,对"整合阅读教学"在小学语文高段教学中的应用进行了深入的探究,希望能够有效提升小学整体阅读教学水平.

    小学语文高段教学拓展阅读

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    如何培养适应社会需求的中职旅游专业导游人才

    吴珊
    197-198页
    查看更多>>摘要：近年来,现代学徒教育已成为职业教育改革的先驱,也是中等职业学校旅游人才培养的一个重要方式.在此趋势下,学校的培训计划应当符合当前学徒制下的导游培养模式要求,有目标地对中职旅游人才进行培养.基于此,本文对现代学徒制背景下中等职业学校导游人才培养模式进行了简要的分析和探讨.

    现代学徒制中职旅游专业导游培养模式

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