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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中物理实验教学中创新思维培养策略

    特觉英生
    256-257页
    查看更多>>摘要：不管是初中还是高中,物理都是一门非常难以学习的科目,不过对于初中阶段的学生而言,学习的主要是基础知识,所以说初中物理对于学生而言有着极其重要的作用,教师必须要在初中阶段帮助学生打好基础,让他们能够更好的认识物理知识,进而有效地提升学生的整体物理水平.

    初中物理实验教学创新思维培养策略

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    小学语文生本识字教学模式策略探讨

    周桂香
    257页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,识字教学是重要组成内容之一.但是通常小学生的认知水平偏低,学习效果不佳.本文基于生本教育理念,分析小学语文的识字教学.

    小学语文生本识字教学

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    如何打造高效的初中信息技术课堂

    张秋燕
    257-258页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的广泛应用迎合当前教学改革需求,不仅可将计算机及网络技术作为辅助教学的手段,而且通过先进的教学手段将各种教学资源、各个教学要素和教学环节进行整合,最终以科技发展带动传统教学模式的优化提升,在先进的教育思想和理论的指导下,实现信息技术与小学数学学科教学的"融合"发展.

    初中信息技术高效课堂方法

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    浅谈初中地理教学中创建问题情境策略

    谢燕华
    258-259页
    查看更多>>摘要：地理学是初中教学阶段的重要学科,也是初中生的难点和重要内容.为了增强教学效果,教师应通过制造问题情境来充分调动学生的积极性和主动性.本文简要分析了初中地理问题情境建立的不足,提出了在初中地理问题情境创建中的有效途径,以期有助于提高初中地理教学的质量和水平.

    初中地理问题情境课堂教学

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    利用情景教学提升小学数学课堂效率

    马昌平
    259页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生正式接触数学的时候,但是如何让学生在学习数学的同时能力得到培养,这也是每个教师正在关注并努力的问题.因此,教师在数学课堂中应如何帮助学生更好地学习数学,培养能力,让学生主动自发地去学习呢?这时,就需要教师对自己的教学方式进行改进,可以通过创设一些教学情景,引导学生去自主学习,这对提高教师的课堂效率是非常有效的.

    小学数学情景教学课堂效率

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    "群文阅读"教学模式在小学语文教学中应用初探

    廖国平
    259-260页
    查看更多>>摘要："群文阅读"教学是近几年来新兴起的阅读模式,对提高学生阅读能力以及阅读效率具有促进作用,也备受教师所喜爱和青睐.而语文作为小学教育阶段的重要课程,是学生必修的一门基础性学科,但是由于知识点的复杂多样性,学生在学习时依旧存在很多问题.特此笔者本文对"群文阅读"教学模式在教学中应用展开深入性探究,其目的是为了简化阅读知识点,帮助学生快速记忆以及为后续学习奠定基础.

    "群文阅读"小学语文应用初探

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    多媒体在初中音乐教学过程中的应用分析

    陈珍明
    260-261页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,出现了越来越多的教学工具,并且不断地被运用到现代教学中.多媒体就是这样一种新兴的教学工具,它具有许多独特的优势,可以让教学变得更加高效,并且具有趣味性,能够帮助教师很好的提高教学质量,完成教学任务.

    多媒体初中音乐教学应用

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    家校共育,让孩子健康成长——浅议影响"被城市化"孩子健康成长的因素

    王世武
    261页
    查看更多>>摘要："被城市化"孩子不是一个小群体,他们能否健康成长,直接影响着社会的发展.文章从五个方面探究了"被城市化"孩子健康成长的重要因素,希望能够引起家庭和学校的重视.

    "被城市化"孩子成长因素家校共育

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    家长会——连接家校教育共同体的有效纽带

    秦小虎
    261-262页
    查看更多>>摘要：家长会是构建学校教育和家庭教育合力发展的重要途径,也是促进学生受教育过程中德育和智育发展的良性循环动力.因此本文中我就单就家长会展开探究,谈谈新时期素质教育教学体制下,我们应当如何通过新型的家长会,构建家校共育的有效纽带.

    家校共育家长会纽带素质教育

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    素质教育大环境下关于培养高中生英语写作能力的探究

    罗姝
    262-263页
    查看更多>>摘要：写作是高中阶段英语学习的一大重点,同样也是一大难点,大部分学生在英语写作过程中出现没得写、不会写或者是语言支撑不起思维等情况.本文中我就结合高中英语的实际教学情况,谈谈我在培养学生英语写作能力方面的看法和建议.

    高中英语写作能力培养素质教育

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