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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    互动式教学在初中英语课堂教学中的有效运用

    胡瑞华
    1页
    查看更多>>摘要：经济全球化的发展和新课改的实施,对中学英语教学有了更高的要求.传统的英语课堂上,更多的还是教师的单方面讲授,而这种教学模式显然已经不符合如今的新时代背景了.本文以互动式教学为主题,通过分析互动式教学对初中英语课堂教学的益处,探究其在英语课堂上的有效运用.

    互动式教学初中英语教学运用

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    浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力

    孙海霞
    1-2页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,如何让课堂充满魅力是广大教师需要思考的问题,尤其是小学语文教师.在充满魅力的语文课堂中,学生们可以积极主动的学习和探究,有助于提升学生的语文学习能力.下文针对小学语文教学中如何让课堂充满魅力进行深入分析,希望可以有效提升教学质量,促进学生更好的发展.

    小学语文语文教学课堂魅力

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    现代学徒制"校企融合、以工导学、学工一体的四段式"人才培养模式初探——以衡水职教中心动漫与游戏制作专业为例

    苗占玲马成尧黄书林
    2页
    查看更多>>摘要：现代学徒制是一种在职业教育模式下开展的将在校学习与企业实践相结合的人才培养模式,是产教融合的一种形式.文章从实践入手,本着人才培养成本学校与企业分别分担的原则,制定"校企融合、以工导学、学工一体的四段式"人才培养模式.

    现代学徒制动漫人才培养模式

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    中等职业学校教学诊改中的制度建设路径分析

    牛芳芳马成尧朱弘娟
    3页
    查看更多>>摘要：教学工作诊断与改进以提高人才培养质量为根本,以市场需求为导向,深化教学改革,是保证人才培养质量的有效措施.针对中职学校教学诊断制度进行分析,探索教学诊断与改进中制度建设的有效路径.

    中等职业学校教学诊改制度建设

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    新课程改革下的小学体育游戏教学研究

    白玉霞
    3-4页
    查看更多>>摘要：小学新课程改革,要求对学生进行德智体美劳全面发展,提倡激发学生的学习兴趣,开拓学生的创意思维,注重实践教学与理论教学的均衡化.游戏教学模式正是新课程改革背景下小学体育教学的创新发展,以学生兴趣为核心,有效调动学生参与体育教学的积极性,从而达到掌握体育运用技巧和进行适当体育锻炼的目的.在实际小学体育教学活动中,游戏教学被不断应用,并取得瞩目成效.可见,对小学体育游戏教学开展深入研究,对未来小学体育发展有重要意义.

    新课程改革小学体育游戏教学教学研究

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    聚焦小学语文核心素养的课堂实践

    朱婧
    4-5页
    查看更多>>摘要：落实语文核心素养教育目标,要求教学工作者可以聚焦学科教学目标体系构建,结合实际教学需求循序渐进实现教学目标,使学生获得全面发展契机.本文以小学语文课程教学为例,分析语文核心素养目标渗透的具体方法,旨在优化课程教学效果.

    小学语文核心素养教学目标

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    高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

    赵微
    4页
    查看更多>>摘要：在高考制度中,高中数学占据非常重要的地位,更是一门提高学生综合素质的关键学科.学习高中数学的主要目的就是养成对应的思维能力和数学知识的应用能力,并不断提高学生的学习效果.而学生的学习应用意识和思维能力是一个漫长的培养过程,需要在学习中不断积累和总结,并根据教师教学内容和教材知识,以此来提高数学学习效率.本文主要阐述高中数学学习目标,并针对如何养成应用意识和思维能力提出具体的措施.

    高中数学学习应用意识思维能力措施

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    关于小学体育教学中自主学练能力的培养探讨

    汪杰
    5-6页
    查看更多>>摘要：随着新课改进程的不断推进,小学体育教学形势也随之发生了比较大的变化,培养学生的自主学练能力已经成为了体育教师需要完成的主要任务.但是,现在很多小学体育教师的教学观念却还没有彻底转变过来,所采用的方法也比较滞后,极大影响了学生的学习兴趣.在这种背景下,小学体育教师跟上新课改发展的脚步,将学生放在课堂主体地位上,综合考虑学生学情优化创新教学方法,从而进一步激发学生的自主学练兴趣,有效完成对他们自学学练能力的培养,进而为他们的全面发展打下更为坚实的基础.

    小学体育教学自助学练能力培养策略

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    浅析高中数学教学过程中如何转化学困生

    郭芷
    6页
    查看更多>>摘要：高中数学教学中必不可少地涉及到更为复杂的内容,内容难度比初中阶段的更大,难免出现数学学习困难的学生,帮助这类学生有效的学好数学是每个数学教师的职责所在.本文旨在探讨数学教学过程中,教师如何利用有效的方式转化学困生,让学困生转变学习态度,从而提高教学质量.

    高中数学学困生转化方法

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    浅谈在小学数学教学中如何让学生快乐学习数学

    李玲
    6-7页
    查看更多>>摘要：在小学的数学教学中,如何让孩子喜欢数学、主动学习数学,从而达到教学目的?这是一个值得让所有数学老师认真思考、不断探究的问题.研究表明:愉快的教学能唤起学生对学习的兴趣,激发学生的热情,提高学习的积极性.

    小学数学教学学生快乐学习

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