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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    小学作文有效教学浅探

    陈晓芹
    60-61页
    查看更多>>摘要:只要教师善于引导学生积累生活素材和语言素材,激发学生的写作兴趣,敢于"下水"写作,有效指导写作方法,巧妙批改学生的习作,及时反馈作文信息,不断鼓舞学生的写作热情,学生写好作文的自信心就会坚定不移,学生的写作欲望就会日益蓬勃,不断拓展思路,提高写作水平,使优秀作文层出不穷.

    小学作文教学实践探索

    浅谈小学数学课堂教学的生活化

    朱旌旌
    61页
    查看更多>>摘要:根据多年小学数学学科的教学经验,学生在数学学习过程中普遍存在:缺乏想象力、对数字不敏感、感觉数学学科复杂而导致畏惧心理的困难现象,为了有效提高课堂教学的效果和学生学习质量,许多教师均开始针对孩子们的心理特点寻找方法—课堂教学"生活化"这个教学手段也就出现了.然而现实中对课堂教学"生活化"的运用却存在诸多误区,作者通过在某年级连续的教学实践中不断摸索总结,在正确认识误区的同时也初步形成了系统的方法和策略.

    课堂教学生活化

    小学作文教学有效性策略研究

    李敏
    61-62页
    查看更多>>摘要:针对目前小学作文教学低效的原因,根据作文教学的基本规律以及小学生身心发展的基本特点,以新课标中有关小学作文教学的基本理念为支撑,探索新课程理念下小学习作教学的有效途径,力求形成较为高效且操作性强的作文教学策略,为小学作文教学提供参考.

    教学目标个性作文课外阅读

    如何进行有效备课之听说课

    马新新
    62页
    查看更多>>摘要:随着社会发展的日新月异,教育也在不断的革新,然而不论形式怎样创新,我们教师传道授业解惑的本质不会变.备好一节课依然是上好一节课的前提和关键.我们英语教学的听说课是训练学生们听和说的能力的一节课.在活动中练习,在练习中感知目标语言.为了要最大限度的利用好每节课,为了在每一个四十分钟都能够发调动的学生积极性主动性.教师要做的准备工作有很多.这种准备工作不但繁琐,而且还要求教师要有创造性.在本文中,我将结合多年的实践经验,从实用性,高效性为出发点,来细说一下怎样有效备好一节初中英语听说课.

    有效备课听说课思维导图备课教学设计课件制作

    快乐教学在初中英语课堂教学中的有效运用

    蔡霞
    63-64页
    查看更多>>摘要:在如何提高课堂教学效率这一问题上,广大初中英语教师可谓是挖空心思,绞尽脑汁,以求通过各种方式方法,能在提高课堂教学效率上有所成就和收获.有的教师在备课上下功夫,备精备好每一节课;有的教师通过变化课堂教学方法,激发学生学习兴趣;有的教师通过课外与学生加强沟通、交流等方式,吸引学生认真听课,等等.笔者对如何使学生快乐地学英语进行探讨.

    初中英语快乐教学

    信息技术与个性化学习模式在小学语文教学中的应用

    武春玲
    63页
    查看更多>>摘要:通过整合信息技术与个性化学习模式,可以充分发挥两者的优势,活跃课堂氛围,提高教学效率.有鉴于此,本文中以小学语文为切入点,详细分析信息技术与个性化学习模式的应用.

    小学语文信息技术个性化学习

    初中历史教学中学生问题意识的培养

    李小珍
    64页
    查看更多>>摘要:随着初中历史教育体制改革的不断深入,学生问题意识的培养也得到了更广泛的重视.初中历史作为一种互动教学,教师不仅要为学生传授丰富、新颖的知识,还要积极为学生解答学习、探究中遇到的各类问题,而要想完成这一教学活动,学生就必须要向教师提出问题,而目前大部分学生还存在不会、不敢提问的状况.因此,必须重视起学生问题意识的培养.

    初中历史问题意识培养措施

    浅析小学班主任工作中的"四字方针"

    张莲霞
    64-65页
    查看更多>>摘要:从四个方面阐述如何做一名合格且优秀的小学班主任:"鸡"字方针.必须有"闻鸡起舞"的勤奋;"及"字方针.及时发现问题,及时沟通;"挤"字方针.挤时间、抢时机;"忌"字方针.忌厚此薄彼、忌出尔反尔、忌简单粗暴.

    班主任教学管理小学教育

    高中体育教学方法之我见

    杜乾
    65-66页
    查看更多>>摘要:在体育教学中,教师既要摆正自身的主导与学生主体地位间的关系,又要能用真情实感尊重和爱护每一位学生;既采用趣味教学让学生寓教于乐,学趣并重,又要加强学习方法的指导,通过理论实践相结合对学生进行培养,最大限度地调动学生体育锻炼的积极性让学生有一个健康的体魄和健全的人格.

    高中体育教学方法探讨

    初中语文汉语言文学教学漫谈

    郝晓敏
    66页
    查看更多>>摘要:汉语文化博大精深,是我国传统文化的精髓,被视为东方文明的代表之一.汉语言文学是构成初中语文课程体系的重要组成部分,加强汉语言文学教学,激发学生对汉语言文学的学习兴趣和热情,对我国历史文化的传承,培养学生创新意识、创新能力,提高学生语言表达及其运用能力等方面有着不容忽视的重要性.本文主要分析了初中汉语言文学教学的几点思考.抛砖引玉,旨在为我国汉语言文化的教学发展进上绵薄之力.

    初中语文汉语言文学教学