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魅力中国
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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学美术有效教学风格的建立分析

    李美艳
    112-113页
    查看更多>>摘要：小学美术教育对于提高学生的审美情趣和道德素质有着独特的作用,是我国小学课程中重要的一环.长期以来,我国小学美术教育过分注重学习技能的培养,而忽视了创造性思维与素质修养的培养.特别是20世纪 90 年代以来,国外先进的教育理念传入中国,我国开始重视小学美术教育中精神方面的培养.人们对美术的追求是达到美的生命境界,美的生命体验只能栖息在生活中,所以,美术教育应追求有效的教学风格,以达到审美教育的目的.

    小学美术教学风格建立

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    浅谈提高高中班主任管理有效性的策略

    石芳六
    113-114页
    查看更多>>摘要：高中生的生理和心理发展已经趋于成熟,高三学生面临着高考的压力,班主任的管理水平直接影响着学生的学习质量和人生观养成.高中班主任在对班级进行管理的过程中,需要积极采取高效的管理方法和管理策略,从而使班级的班风更正,学生的学习劲头更足.

    高中班主任管理教学

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    初中体育教学运用分组教学模式的探讨

    刘菲
    113页
    查看更多>>摘要：在当前教学系统中,文化教育固然占据着重要地位,但我国近些年来对全民健身教育运动也愈发重视.身体是革命的本钱,若是在教学中,教师们仍只关注学生的学习成绩,而忽视了对学生身体素质的锻炼强化,显然不利于学生以良好的状态来展开学习.为此,本文将立足初中体育教学阶段,就如何在初中体育教学中运用好分组教学,以达到对学生体能锻炼与体质增强做具体论述.

    初中体育分组教学运用

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    探讨初中英语写作教学

    程畅
    114-115页
    查看更多>>摘要：英语写作是初中英语教学的一个重点.为了提高英语写作能力,这不是一日之功.我们必须循序渐进,坚持训练.然而,目前初中生的写作水平并没有很大的提高.主要原因是:写作材料形式过于单一;写作训练方法简单粗糙;写作教学重视不够;写作训练方法束缚了学生的思维和创造力.提高初中英语写作教学质量的主要途径是扩大词汇量,培养造句能力,编短文提高写作能力.

    初中英语写作有效性

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    初中历史课堂学生学习兴趣的培养之我见

    黄瑞川
    115页
    查看更多>>摘要：初中教学阶段是学生树立人生观、价值观的重要时期,学生的意识趋于成熟,开始对生活中的事物产生自己的观点和看法,因此在这一阶段对学生进行积极、合理的引导是至关重要的.初中历史正是引导学生正确认识历史,树立正确的人生观、价值观的一门课程.随着新课改教学理念的不断更新,素质教育成为现阶段教学的热点,如何激发学生历史学习兴趣,培养学生历史核心素养成为当下初中历史教师探究的话题.

    初中历史兴趣课堂

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    浅谈如何做好农村小学班主任工作

    陆永泰
    115-116页
    查看更多>>摘要：班主任工作是小学教学活动的重要组成部分.结合农村小学的教学实践,从学风建设、加强学生的了解和沟通、注重班干部的选拔和培养、加强学生的思想政治教育四个方面,浅谈如何做好农村小学班主任工作,充分利用外部力量,促进学生的管理和教学.

    班主任工作班干部

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    高中历史教学中学生思维能力的培养

    李春梅
    116-117页
    查看更多>>摘要：在当前社会的发展过程中,思维能力的培养得到了越来越多的关注.历史作为一门科学学科,也就是说,在当前的高中历史教学过程中,教学过程应充分重视思维能力培养的相关内容.在当前的高中教学过程中,如何有效地提高历史教学的效率,有效地开展高中历史教学活动,有效的培养高中学生思维能力的培养,成为当前的历史教学过程中教师和学生都非常重视的问题.

    高中历史历史思维培养策略

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    核心素养下小学生数学问题意识的培养

    魏国
    117-118页
    查看更多>>摘要：新时期,教学改革持续深入,开展小学数学课堂教学时,对于培养学生问题意识的重视程度更高.通过不断强化学生问题意识,提升其该学科的核心素养.就数学学科本身而言,在对学生问题意识进行培养时,具有非常突出的优势,教师应把握这一契机,不断提升学生问题意识与核心素养.

    核心素养小学数学问题意识

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    小学数学教学如何培养学生问题意识

    耿利运
    117页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,培养学生的问题意识是非常重要的.问题是思考的前提,是求知的一个必要过程,只有学生不断地提问、不断地思考,才能不断地求知,不断地提高数学学习能力,实现学生数学学习上不断地进步.因此,在本文的研究中,主要从培养学生核心素养入手,细致地分析如何培养学生的问题意识,以不断地提高小学数学教学的质量,实现对学生的科学教育,使学生在有限的课堂时间内,快速地形成问题意识,确保学生未来数学学习更加顺利,促进学生长远发展.

    小学数学问题意识教学方式

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    浅谈利用群文阅读,培养小学生核心素养

    袁再旭
    118-119页
    查看更多>>摘要：核心素养一直是教育教学中的重要词汇.特别是小学生,教师在教学中应提高核心素养.在小学语文教学中,教师可以把它作为培养学生核心素养的关键.群文阅读是一个重要的载体.教师可以通过合理划分阅读内容,对阅读内容进行分类,为学生构建不同的阅读课堂.核心素养与群体阅读相关,使学生在丰富自身知识的视野下,发现阅读的价值,具有较强的学习能力.

    核心素养小学语文群文阅读实施意义教学策略

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