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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    数学之美校本课程资源的开发与利用研究

    何锡梅
    38页
    查看更多>>摘要：当前,新课程改革已经进入了一个全新的阶段,在新课程的理念下,校本课程资源的开发和利用逐渐被教育工作者所重视,很多教师开始着手于如何充分地开发校本课程资源,并且研究提高其利用效果的策略和方法.就初中数学而言,教师应当对新课程理念中的校本课程资源有充分的认知和理解,因此,本文从重视课程资源,树立新型课程资源观、提高教师素质,提高课程资源利用效果、开发学生资源,发挥学生资源的作用等三个方面展开详细的研究和阐述.

    初中数学校本课程资源开发与利用

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    浅谈小学快乐体育

    成在华
    38-39页
    查看更多>>摘要：在当前体育教育教学发展过程中,快乐体育教学已经成为必然发展趋势,同时也是保讧小学体育教学能够得到较理想效果的重要保证.在教学过程中,引入快乐体育的理念可以提升学生参与锻炼的积极性,改进教学质量,让学生在快乐中展开运动,从运动中获取快乐,同时促使学生身体素质得到有效提高.

    小学体育教学快乐体育应用

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    探究小学高年级语文群文阅读的可行性

    刘寿芳
    39-40页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语文阅读积累和阅读能力提升的重要时期,加强对小学生的语文群文阅读能力就显得尤为重要.因此,在新时期的语文教育教学观念的积极倡导下,现在大多数的小学教师也更加重视对小学生语文阅读能力的培养和语文阅读知识面的开拓.不仅如此,我国新发行的义务教育教学课程标准中就明确提出要重视对小学生的群文阅读能力的培养.群文阅读教学的开展,能够让这些小学生们获取更多的阅读知识体验,让他们在经典文学作品的熏陶下逐渐形成正确的情感态度价值观.由此看来,小学高年级语文教师在培养小学生养成良好的语文阅读能力的过程中加强对群文阅读教学有效性的培养与提升也是至关重要的.

    高年级语文群文阅读策略

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    浅谈如何优化小学数学课堂教学

    谭创荣
    40-41页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,国家更加重视建设,小学教育正在不断深化和完善.数学是小学教育的一项主要学科,由于它的内容相对枯燥,许多小学生逐渐失去了学习的兴趣,这已成为一个困扰广大小学教师的问题.新课程改革对小学教育的质量提出了更高的要求,然而,当前小学教学的发展还存在一些问题,必须改进小学数学教学方法,促进小学数学教育的发展.

    小学数学课堂教学策略

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    高中音乐教学中节奏感培养的途径研究

    尹琦
    40页
    查看更多>>摘要：在当今社会,义务教育提出后,国家越来越重视音乐教育,我国已经明确指出必须全面培养青少年的综合素质.因此音乐教育也变得尤为重要,对于音乐的学习,音乐的节奏是根基,可以带动学生在音乐方面的兴趣,也是培养他们音乐素养的重要因素.所以,在高中生的音乐教学中必须进行节奏训练,高中在音乐课上开展音乐节奏训练能够正确掌握他们的心理,用其对音乐的兴趣来提升他们的积极性,同时开展更多有效的教学模式,从而开展学生节奏训练活动的水平.

    节奏训练高中生音乐教学

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    如何在初中美术教学中培养学生的美术素养

    李晋欢
    41页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生正值青春发育时期,也是培养学生正确思想观念和良好审美能力的关键时期,素质教育实施以来,更是要去教育工作者要将学生的综合能力和学科素养作为教学的主要目标.而初中美术教学的有效开展,不仅仅是为了教授学生学好美术知识和绘画技巧,更重要的是能够培养学生的审美能力,提升美术素养.本文首先对初中美术教学中学生美术素养缺失的原因进行简单的分析,然后提出了几点关于提高学生美术素养的策略,希望能够对美术教育工作者有所帮助.

    初中美术教学美术素养原因培养策略

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    浅谈"模型构建"在初中数学思维教学中的运用

    罗灿光
    42-43页
    查看更多>>摘要：数学教学是为了帮助学生运用所学知识解决生活中的数学难题,运用数学思想观察生活中的数学现象,从而促进学生的生活质量与思维品质.但是,传统数学课局限性强,教师过度强调学生的分数、解题效率,难以激发学生的学习积极性,从而导致学生在课堂中无法深入到知识点的探究之中,致使他们难以形成科学的数学思维.针对这个问题,科学构建数学模型,让学生在视觉、听觉和触觉上均获得对数学知识的体验.

    模型构建初中数学思维

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    对于小学语文国学教育的思考

    吉秋
    42页
    查看更多>>摘要：在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在中央和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识."作为传统中华文化与学术的代表,在小学语文教学中加强对国学经典知识的学习,能够让学生熟知优秀传统文化,帮助学生塑造良好的精神品质和健全的人格,培养学生的文化素养,对于学生良好的成长与发展是非常有意义的,对民族精神的认同以及树立文化自信也具有重要作用.

    小学语文国学教育思考

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    浅析初中历史教学中人文精神培养的途径

    赵成英
    43页
    查看更多>>摘要：对于历史教学来说,最主要的就是向学生传达人文精神,而提高初中生的人文素养也是初中历史教学的主要教学目标.在初中的历史教学之中,可以通过多种手段来培养学生的人文精神,本文通过分析人文精神的培养在初中历史教学中的必要性来具体阐述如何在初中历史教学中培养学生人文精神.

    初中历史人文精神策略

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    思维导图在农村高中英语教学中的应用研究

    孙桐
    44-45页
    查看更多>>摘要：当前,在农村高中英语教学中,面临着不小的挑战,英语学科词汇量大、语法结构比较复杂,涉及到的篇章阅读量大,写作题材多变,再加上农村英语教学资源有限,更给英语教学工作的开展带来一定的难度.为了进一步提高农村英语教学课堂的效率,促进学生英语水平的提高,就应该要将思维导图运用到课堂教学中,并进行合理的应用.基于此,本文简要分析了运用思维导图的作用,并深入探讨了高中英语教学中思维导图应用的措施.

    农村英语课堂教学思维导图应用意义措施

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