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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

    龙再华
    73页
    查看更多>>摘要：随着时代的快速发展人们对教育事业的认知也在发生变化.教师在教学中不仅应当重视知识传授,还应当培养学生的综合能力,提升对学生的素质教育效果.因此,在小学数学教学中,教师要培养学生的逻辑思维能力,促进学生数学学习发展.

    小学阶段数学教学逻辑思维能力教学有效性

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    浅谈高考快速作文提分策略

    凌小薇
    74页
    查看更多>>摘要：高考语文,作文是重头戏,要想考得好成绩,关键是写好作文.在考场短短的时间内,如何写好一篇作文?首先快速审题,果断选题;其次构思谋篇,精选材料;雕琢开头,打造结尾;书写工整 ,卷面整洁.

    快速审题拟题构思精选材料打造开头结尾卷面书写

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    小学生数学问题提出能力发展研究

    裴海龙
    74-75页
    查看更多>>摘要：近些年来,小学数学教育中,如何高效地培养学生关于提出数学问题的能力,是教育工作者都比较关注的一个课题.小学数学问题提出能力的发展,有利于学生提高解决和理解数学问题的能力,也助于学生在数学上发挥创造性学习,同时对于学生创造潜能的开发、创新精神的培养有着积极的促进作用.

    小学生数学问题提出能力发展

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    高中数学教学中融入数学史的思考

    田加鑫
    75页
    查看更多>>摘要：高中数学教学中融入数学史的过程意义重大,本文首先简要分析了高中数学教学中融入数学史的意义,接着提出了高中数学教学中融入数学史的策略,旨在通过于此,全面提升高中数学教学的整体效果和学生的综合素质.

    高中数学融入数学史策略

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    浅议提高小学数学几何与图形教学的思考

    马霞
    76页
    查看更多>>摘要：作为小学数学学习中的重要知识板块,图形与几何知识尤为关键,老师需要抓住这一板块知识教学的核心要求,在理解学生、尊重学生的基础上引导学生对不同的几何物体以及各种平面图模型进行准确的分析,掌握相关的图形与几何知识,从而积累丰富的理论知识经验,提高个人的空间想象力以及逻辑思维判断力.与其他的知识板块相比,数学图形与几何教学的难度偏高,对学生的想象力以及思维判断力提出的一定的要求,老师需要投入更多的时间和精力,注重教学策略和教学内容的革新及调整,以此来实现学生的良性成长和发展,提高数学学习成绩.

    小学数学有效教学实践思考

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    小学美术教学生活化的实践分析

    刘甜
    76-77页
    查看更多>>摘要：一切艺术的源头都是来自于生活,作为艺术的重要组成部分——美术,自然更是离不开生活.很多经典的美术作品都是通过对生活的观察、人物感情的深刻体会、细节的描述,然后将自己的情感或想象融入到所看、所听、所触摸的事物当中,再用笔去表达出来.因此,美术的教学不能脱离生活实际,小学美术作为学生美术课程的启蒙和发展的关键时期,更应该有一种良好的成长环境和学习思维,作为教师我们应该积极引导学生走进生活、感知生活,在生活中发现美,用美术去表达生活,为学生的美术学习树立一种生活化的理念.基于此,本篇文章就针对小学美术教学生活化的实践展开分析,首先论述了小学美术教学中存在的问题,随后分析了实施生活化教学法的必要性,最后提出了小学美术生活化教学法的应用策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考.

    小学美术生活化教学法应用

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    小学语文课堂教学生活化策略探究

    张仲和
    77页
    查看更多>>摘要：学习一直强调学以致用,在众多繁琐复杂的科目中,当属语文的实用性最强,和现实的联系最为紧密,将语文课堂教学与生活相联系,是对现代教育文明理念的继承和创新,它既科学,又有可复制性,一方面,它提高了语文课堂的积极性和效率性,另一方面,它也拓宽了语文学习的运用区域、增强了学生的审美水,特别是最近两年,这种教学方式被广泛运用于小学语文课堂.生活化教学策略并不是直接将生活与语文学习硬生生的联系在一起,而是要结合学生的实际理解能力,并考虑到校园环境等其他因素.

    生活化教学法语文教学策略语文教学方法

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    正视现实,化被动防御为主动进攻——当前环境下农村小学美术教学实践探索与突破

    李洞辉
    78页
    查看更多>>摘要：现实条件下,农村美术教学条件不足,这就需要教师敢于克服不足,在平时的指导教学中,多根据孩子的自身特点,善于观察和研究并不断在实践训练中创造美的能力.唯有如此,方能让孩子体味到梅花经历寒彻骨后的那份浓郁香味.

    师资力量培养兴趣评价

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    思维导图在初中物理教学中的运用探究

    刘清虎
    78-79页
    查看更多>>摘要：思维导图是通过图文并茂的方式进行的教学,同时通过自身表达进行思维的发散,简单有效并且直接地表达知识的框架与结构,是非常有利于中学生学习物理的一种教学模式.本文就结合教学实践,立足于初中物理课堂教学现状,主要分析了思维导图在初中物理课堂教学中的应用策略.

    初中物理思维导图学习兴趣思维发展

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    浅析初中英语分层教学方法

    孙梅
    79页
    查看更多>>摘要：初中生在学习英语时,往往会由于分不清知识点的主次,使得找不到有效的学习方法.并且,教师也没有较好地考虑到学生学习程度的差异,使得教学效率并不高.那么,为了解决这些问题,可以利用分层教学的方式,将知识点和学生群体进行分层,使得英语课堂有序进行、有效进行,从而促进展开高效的初中英语教学工作.

    初中英语分层教学方法探究

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