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孙建彬

旬刊

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    浅析小学英语教学中思维导图的运用

    陈文秀
    131页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种图形工具,将人的大脑抽象思维活动用具体的图像、线条、色彩等记录下来.思维导图一经提出,很快就受到广大教育工作者的青睐.从小学英语词汇教学、口头表达和写作训练等方面的教学实践探讨思维导图在小学英语教学中的作用.并在教学实践中,鼓励学生自己绘制思维导图,发掘学生的潜能,培养学生主动思考,养成良好的阅读习惯.

    小学英语思维导图教学运用探究

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    故事的治愈力——谈叙事疗法在初中生心理辅导中的运用

    杨熹连
    132页
    查看更多>>摘要：叙事疗法是当今重要的心理咨询方法之一,也是对初中生进行心理辅导常用的一种方法.叙事疗法是用故事叙说等方法引导当事人受到教育和启发,进而主动配合治疗,取得更好的治疗效果.本文分析了初中生心理辅导中运用叙事疗法的意义,提出叙事疗法在初中生心理辅导中的运用策略.

    故事叙说叙事疗法初中生心理辅导运用策略

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    关于分层教学和集体教学的有机结合

    牛丹丹
    133页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入和发展,英语学科越来越得到众多人的关注,众多教育专家指出:英语教学活动的有效展开有利于促使学生进一步发展,让他们在学习的过程中找到自我,展示个性.因此当前高中英语教学提出了将集体教学和分层教学有机结合的创新举措,在顺应当前统一集体教学发展趋势的同时,融入分层教学来尊重学生与学生之间的个体差异,从而真正实现英语教学是面向全体学生,促进学生全面发展的目标.本文就高中英语教学结合分层教学和集体教学为主题,进而探讨出一系列有效的教学策略,帮助更多的学生重新认识英语这门学科,重新爱上英语学习.

    高中英语分层教学集体教学有机结合

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    浅析如何运用心理学方法激发学生对小学语文的兴趣

    张淑芳
    133-134页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,语文是现代教学的起点.在教学过程中,教师们应该改变传统的教学方式,从心理学的角度出发,采用创新的方式,针对学生的心理特点打造适当的教学方法.无论何时,兴趣都是最好的老师.培养学生的学习兴趣,能够让学生更好的进行学习.

    小学语文心理学方法兴趣

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    浅谈小学数学教学中数学模型思想的融入策略

    肖德强
    134-135页
    查看更多>>摘要：知识源于生活,数学也一样,其与生活息息相关.如果将数学模型思想穿插于数学学习过程,定能提高学生的数学应用能力.小学数学教学中,教学工作者将学生比较难理解的实际问题转变成容易理解的数学模型,能够促进学生思维、创新以及实践能力的提升.本文鉴于数学模型思想,讨论其概念,并提出小学数学教学中数学模型思想的融入策略.

    小学数学数学模型思想融入策略

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    运用思维导图优化小学作文教学

    王川
    134页
    查看更多>>摘要：小学语文中的作文教学深受学校和教师们的重视,因为作文可以体现一个学生的综合素质,并在考试分数中占很大的比重.在新课程改革的不断推进下,将思维导图运用到小学作文教学中后,学生的想象能力明显地提高了.在小学作文教学中,合理地运用思维导图的教学方法,可以有效地激发小学生的写作兴趣,有效提高小学生的写作能力及综合能力,提高小学生的作文成绩及语文的整体成绩.

    思维导图小学作文教学实践

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    浅析高中英语提高学生阅读理解能力的方法

    李爱娈
    135-136页
    查看更多>>摘要：英语阅读理解是高中英语教学中的重中之重.本文分析了学生英语水平低的主要原因就是教师没有注重学生阅读能力的培养,为此探索了一些行之有效的英语阅读教学的途径和策略.

    高中英语阅读教学途径策略

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    游戏教学法在初中体育与健康教学中应用分析

    张新建
    136-137页
    查看更多>>摘要：初中阶段的体育与健康课程教学中,为促进学生高效化学习,这就需要教师在实际教学当中能够运用高效化的教学方法,将游戏教学法与之紧密结合起来,这就能为学生良好学习起到促进作用.本文主要就游戏教学法和初中体育与健康教学的结合进行展开探究,希冀能为实际教学工作的开展提供有益发展思路.

    初中体育与健康游戏教学法

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    谈电子电工教学中创新能力的培养

    张燕
    136页
    查看更多>>摘要：创新性人才的培养是当下电子电工教学的最终目的,以实际应用为出发点,追求具有创新能力的综合性人才教学是当代电子电工有效教学重要的教学理念.随着社会的不断发展,对于人才的需求也提出了新的要求,创新能力是电子电工学科学习的基本特点,电子电工教学过程中很多知识都离不开创新能力的培养与发展.因此,基于社会发展的不断需求,通过改革传统教学理念,从而驱动学生学习的主动性,激发学生学习的兴趣,进而有效培养学生的创新能力,提高电子电工教学的实际应用效率.

    电子電工电子电工教学创新能力培养策略

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    《17.1勾股定理》教学设计

    蒋晓丽
    137-138页
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